简介：摘要：随着课程改革进程的持续推进，小学阶段班级管理工作的开展是立德树人教育目标实现的关键途径。传统文化为民族文化之瑰宝，也是中国人民的智慧结晶。在传统文化当中，含有诸多具备优秀品质、人生哲理的教学内容，可以作为教师管理班级的宝贵资源。对此，班主任在班级管理工作开展阶段，可以挖掘传统文化中的德育要素，丰富班级管理方法，营造班级环境，潜移默化熏陶学生思想。本文针对小学语文传统文化与班级管理融合的策略进行探讨，仅供参考。
小学语文传统文化与班级管理融合的策略探析
