简介:摘要:小学生现存行为习惯问题体现在学习习惯与生活习惯两大方面。针对学生生活习惯问题,教师要运用家校共育培育学生的责任意识、规则意识及合作精神,促进学生的成长成才,助力数学教学水平提升,并且为学生后续独立生活、适应及融入社会做足准备。
简介:摘要:随着教育教学改革发展,传统单一的教学模式渐渐失去了优势,任何一个教师都很难借此高效达成既定教学目标,而需要创新引入系列多元化因素。具体到小学数学学科教学过程中,任课教师就有必要充分研究现实学情,从而在不同教学环节、针对不同教学内容等采用多元个性化教学策略,以便于每个学生都接受到最为恰当的指导,提高学习质量,高效提升数学学科综合素养。
简介:
家校共育下的小学生数学学习习惯培育研究
多元策略在小学数学教学中的应用
数学阅读的能力的培养策略