简介：摘要：小学生现存行为习惯问题体现在学习习惯与生活习惯两大方面。针对学生生活习惯问题，教师要运用家校共育培育学生的责任意识、规则意识及合作精神，促进学生的成长成才，助力数学教学水平提升，并且为学生后续独立生活、适应及融入社会做足准备。
简介：摘要：随着教育教学改革发展，传统单一的教学模式渐渐失去了优势，任何一个教师都很难借此高效达成既定教学目标，而需要创新引入系列多元化因素。具体到小学数学学科教学过程中，任课教师就有必要充分研究现实学情，从而在不同教学环节、针对不同教学内容等采用多元个性化教学策略，以便于每个学生都接受到最为恰当的指导，提高学习质量，高效提升数学学科综合素养。
简介：
家校共育下的小学生数学学习习惯培育研究
多元策略在小学数学教学中的应用
数学阅读的能力的培养策略
