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多元策略在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：随着教育教学改革发展，传统单一的教学模式渐渐失去了优势，任何一个教师都很难借此高效达成既定教学目标，而需要创新引入系列多元化因素。具体到小学数学学科教学过程中，任课教师就有必要充分研究现实学情，从而在不同教学环节、针对不同教学内容等采用多元个性化教学策略，以便于每个学生都接受到最为恰当的指导，提高学习质量，高效提升数学学科综合素养。

DOI ldepnwynj3/4773465

作者宋秀蓉

机构地区济南市滨河小学山东省济南市 250033

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学数学多元策略高效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）