简介：摘要：在新的高考体制下，每个人都可以按照自己的特长来选择自己喜欢的学科。而在新的高考时代，考生更多地关注着考生的综合素质，这就给了他们很大的压力。而作为培养优秀人才的核心，老师肩负着很大的责任。因此，要使化学教学走上正确的道路，就必须通过不断的摸索与实验，使教学取得长足的进步，进而逐步地改善课堂的教学质量与效率。在实践中，教师要顺应时代、教育的发展，不仅要加强对化学的研究，还要针对其自身的特点和现实状况，不断地改进和优化自己的教学方法，努力提高学生的综合素质，使他们的综合素质得到提高。
简介：摘要：随着素质教育的推进和深入，作为高中化学教师，也在不断转变教学观念，并采取更加新颖的教学方式展开教学。由于高中阶段的学生本身就学习压力比较大，如果教师依然秉持应试教育的理念，采取传统“灌输式讲解”的方式进行教学的话，很容易引起学生的反感心理。所以教师应该摒弃传统教育理念，通过创设有趣的课堂教教学情境的方式进行教学，这样更能有效激发学生的化学知识学习兴趣，促使学生积极思考，提升学生的化学学习自信。
新高考背景下高中化学的有效性研究
基于情境创设的高中化学课堂教学
