简介:摘要目的探讨糖尿病足高危患者足部自我护理行为现状及影响因素。方法采用便利抽样法,选取2021年1—12月焦作市人民医院内分泌科收治的100例糖尿病足高危患者为研究对象,采用一般资料及疾病资料调查问卷、中文版诺丁汉足部护理评估量表、自我效能量表、医学应对方式量表对患者进行调查。共发放问卷100份,回收有效问卷100份,问卷有效回收率为100.00%(100/100)。结果100例糖尿病足高危患者中文版诺丁汉足部护理评估量表得分为(71.22±8.61)分,处于中等水平。多重线性回归分析结果显示,性别、经济状况、病程、自我效能、糖尿病足健康教育及医学应对方式是糖尿病足高危患者足部自我护理行为的影响因素(P<0.05)。结论糖尿病足高危患者足部自我护理行为处于中等水平,性别、经济状况、糖尿病病程、自我效能、糖尿病足健康教育及医学应对方式是影响患者自我护理行为的主要因素。医护人员需结合相关因素制订针对性的干预措施,以提高患者自护能力。
简介:摘要目的探讨基于5M1E分析法的护理管理模式在ICU多重耐药菌(MDRO)院内感染中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2019年1月—2020年12月入住山西医科大学第二医院的ICU患者为研究对象。将2019年1—12月入院的患者作为对照组(n=1 224),实施常规护理管理。将2020年1—12月入院的患者作为观察组(n=1 134),实施基于5M1E分析法的护理管理模式。比较两组患者抗菌药物使用率、抗菌药物使用强度、新发MDRO每千住院日分离量、ICU住院时间、总住院时间、治疗费用的差异。结果观察组患者抗菌药物使用率、抗菌药物使用强度、新发MDRO每千住院日分离量均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。观察组患者ICU住院时间、总住院时间、治疗费用均少于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论基于5M1E分析法的护理管理模式可降低ICU患者抗菌药物使用率、抗菌药物使用强度、新发MDRO每千住院日分离量,缩短ICU住院时间、总住院时间,减少治疗费用,值得临床推广使用。
简介:摘要:在新美术教学形势要求下,只有不断改革教学方法和学习方法,才能更好地适应中学美术课堂教育的基本要求。是的, 为了更好地支持学生进行高质量的艺术研究,中学美术老师引入了新的教学模式,使他们能够不断改变教学观念,有效地进行教学创新,并进行教学,以提高中学美术课堂教学的效率和质量。因此本文结合教师自身教学经验, 将对怎样在初中美术课程中落实师生合作学习模式来进行深入的探究。
简介:摘要学校是学生成才的关键地,学生学,老师教,这是亘古不变的规律。如何让学生轻松愉快地学好专业文化知识,让老师在与学生愉悦互动的氛围中顺利完成好教育教学工作,如何建立有效的课堂,这是我们作为教育人应该重视并探索发展的问题。
简介:摘要职业教育是一种特殊类型的教育,职业教育具有区域性、实用性、开放性、生产性和时代性的总体特点。职业教育是与普通教育并列的一种教育。作为一种教育类型,职业教育具有一般教育的特征,也具有职业教育的特征,但作为一种特殊的教育类型,它具有不同于一般教育的特点。本文对职业教育的特点,作了以下分析,望同行采纳!