简介：摘要：随着综合素质教育的提出和实施，研究性学习作为一种重要的学习方法逐渐受到教育界的重视。研究性学习注重学生的主动参与和探究，培养学生的批判性思维和创新能力。初中数学是培养学生逻辑思维和数学素养的重要阶段，如何将研究性学习应用于初中数学教学中，成为当前需要探讨的问题。基于此，本文章对研究性学习在初中数学课堂教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】目的 分析放射性核素131碘治疗甲状腺的临床效果。方法 选取本院60例患者开展本次研究，时间2021年05月-2022年05月，随机将其均分为对照组30例（行常规治疗）和观察组30例（行放射性核素131碘治疗），比较两组护理效果临床疗效。结果 对比两组患者治疗后效果，发现观察组明显优于对照组，实验数据差异性较大，具有统计学意义。结论 采取放射性核素131碘治疗甲状腺功能亢进的效果显著，降低患者不良反应，安全性较高，极具临床推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨生长激素在性早熟诊治中的应用效果。方法：将2020年05月-2021年07月本院收治的62例性早熟患儿随机分为对照组（n=31）和研究组（n=31），对照组采用促性腺激素释放激素激动剂（GnRH-α）治疗，研究组采用生长激素治疗，比较两组生长发育指标。结果：研究组治疗后的身高、体重较对照组明显升高，骨龄/实际年龄（BA/BC）、生长速度较对照组明显降低（P＜0.05）。结论：在性早熟治疗中应用生长激素，可优化治疗效果，改善患儿生长发育指标，延缓骨龄进展，值得推广。

简介：【摘要】目的 分析左甲状腺素与硒酵母联合治疗甲减的疗效及对促甲状腺激素（TSH）水平的影响。方法  选取本院2021年3月－2022年3月期间收治的62例患者进行研究，并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组，每组各31例，给予对照组左甲状腺素，给予观察组左甲状腺素+硒酵母，对比两组效果。结果 观察组治疗有效率、甲状腺功能指标优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论   甲减患者联合口服左甲状腺素与硒酵母，效果显著，改善甲状腺功能效果好，值得推广。

简介：【摘要】目的 探讨应用甘精胰岛素联合阿卡波糖对2型糖尿病患者进行治疗的临床效果。方法 研究本院在2021年2月至2022年月2期间收治的76例2型糖尿病患者。随机分为参照组与探究组，每组各38例,参照组执行阿卡波糖对患者进行治疗,探究组执行甘精胰岛素联合阿卡波糖对患者进行治疗，对比两组患者经过治疗后的血糖控制情况。结果 探究组患者空腹血糖空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPBG)、糖化血红蛋白(HbAlc)等各项指标明显优于参照组，差异明显（P＜0.05）结论  在2型糖尿病患者的治疗中，应用甘精胰岛素联合阿卡波糖对患者进行治疗，与单纯采用阿卡多糖治疗相比，治疗效果相对更理想，值得临床推广。

简介：实践中，公安机关交管部门制作的《交通事故认定书》（以下简称《认定书》）一直是检察机关公诉部门起诉交通肇事罪的控诉证据。而同其他证据相比，公诉部门往往置《认定书》的证明力于其他证据之上，但对其的审查却流于形式。