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  • 简介:摘要:统编版的教材为口语交际设计了独立板块以此突出它的重要地位。因此,如何有效的增强学生的口语交际能力成了教师值得思考的问题。低年级是儿童语言发展的主要时期。因此,有必要重视小学低年级口语交际的教学,提高口头交际能力。调查结果表明,年轻教师在当前小学低年级的口语课中没有足够的教学经验,口语交际教学的重视程度低,对新课程标准相关内容要求、学生学情的了解程度低,口语交际信息化程度低,学生交流互动性不突出,教师评价方式单一,在这样的环境中,学校应加强新教师培训,教师应提高对口语交际课的重视,在互动中突出学生主体性。

  • 标签: 小学 低年级 口语交际