简介：摘要：文章旨在研究培育初中生的数学核心素养的课堂案例，通过分析相关的文献并进行实证研究，提出了一些较为有效的教学策略与案例，旨在协助教师能够更好地培育学生的数学核心素养。研究采用了定性与定量的研究方式，通过对实际课堂的案例进行观察与分析，总结了一些较为有效的教学经验与教学案例。研究的结果表明，通过设计有趣、具有挑战性的数学案例，能够激起学生的学习兴趣与动机，提升数学思维能力与问题的解决能力。此外，教师在课堂中的指导与促进也是培育学生的数学核心素养的关键因素之一。研究对于提升初中数学教学质量与培育学生的数学核心素养具有一定的指导意义。
简介：摘要：以核心素养培养的初中数学教学可以促进学生多方面能力的发展，因为初中数学核心素养中包含了对学生多方面能力的培养，比如有对学生数学计算能力的培养，还有对学生抽象思维的培养等等，这些能力既是每一个初中学生未来发展和成长中必须要具备的技能，同时也是初中数学教学的重点，所以在初中数学教学中教师应把提高学生的数学核心素养当作教学目标，以此来促进初中学生的综合发展，全面发挥数学学科的育人价值和教育作用。那么怎样才能在初中数学教学中达到培养学生数学核心素养的教学目的呢？下面本文将对初中数学教学中学生核心素养提升的课例探究。
培养初中生数学核心素养的课堂案例探究
基于提高初中学生数学核心素养的课例研究
