简介:摘要:面对市场竞争日趋激烈、员工活力不足、运行效率不高等突出问题,紧扣“提效率”“增活力”改革根本目标,坚持市场化改革导向,推进工资总额决定机制市场化、四支队伍考核激励类别化、员工收入分配差异化,建立起一套以体现效率效益、突出价值创造、强化激励约束为主要特征的收入分配长效机制,使收入能升能降与干部能上能下、员工能进能出有机衔接、相互支撑,有效撬动了“三能”机制建设走深走实,激发了队伍活力动力,促进了企业高质量可持续发展。
简介:摘要: “旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,阅读可启迪心灵、孕育写作;写作可以表达心灵,抒写情致。写作离不开语言文字的沉淀,方可妙笔生花;写出真性情、融入深体悟,至情至性,才可脱俗。
简介:摘要在新课程背景下,语文学科应实现知识能力与核心素养的有机结合,体现语文学科的学科特色,注重学科价值的有效体现。而语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四项内容。因此,笔者认为,语言的建构与思维的发展将成为提升语文核心素养的基础内容与发展方向。无论是阅读测试还是写作,对语言的辨识力、感受力与表达力,以及由此生成的思维方式、思维习惯与思维创新,将成为中学语文教育中的“外显内容”。如何在阅读与写作教学中基于语言挖掘与逻辑梳理来提升思维水平,如何通过揣摩语言、探求规律、以读促写、文体互通来提升语文素养,将成为具有建设意义和实践价值的探索。在日常的教育教学常规中,应以核心素养的整体思想统一于教学行为的始末,注重每一个教学环节的处理,细化每一个教学艺术的具体呈现,让每一节课都能极大地呈现学科特色与学科价值。