简介:[论文摘要] 在低年级英语口语教学中往往存在过分强调语音的准确性,忽略语言综合能力的培养,片面追求课堂的热闹等误区,本文针对这些误区,从开展学习小组合作学习,精心设计问题,创设情境,培养学生用英语进行思维的能力,学会运用所学的语言,同时利用课文中的韵脚渗透phonics知识等方面提出相应的对策,从而使低年级英语口语教学更顺利地开展,为中年级的英语学习打下良好的基础。
简介:[内容摘要] 本文通过分析与研究运用六何分析法(5W1H)的背景和核心概念,探讨在小学英语语篇教学中运用六何分析法的意义和有效实践思路,结合一节低年级故事教学案例进行分析,通过设计有梯度的问题,由易到难,逐步引导学生理解和梳理故事情节,并引发学生对故事的人物性格特征进行思考,初步表达自己的观点和看法,系统地帮助学生提升建构语篇、解构语篇、重构语篇的能力,初步培养学生进行语篇阅读,培养从低阶到高阶进行思维的能力和核心素养。