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  • 简介:摘要:音乐趣味教学法,使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐。它对调动学生内部动力,引导他们主动参与起到巨大的推进作用,同时也是素质教育的一个重要途径。如何上好一堂音乐课,如何调动学生的积极性,让课堂既活泼又生动?如何使每位学生都能积极投入到音乐课堂活动中,从而使音乐课堂高效高质,是笔者从事音乐教学十几年中,一直努力和追求的方向。

  • 标签: 兴趣 情感 想象力 趣味教学
  • 简介: 全国高考语文试卷中出现了一道标点符号表现力赏析表述题,题目如下:  21.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。文中(《骆驼祥子》选段)有两处画横线部分,请任选一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的。)

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