简介：摘要：在当前教育背景下，学生心理健康问题日益凸显，班主任作为学生心理健康教育的重要参与者，其干预策略对学生的心理健康有着显著影响。本文旨在探讨班主任在面对学生心理健康问题时的干预策略，通过文献综述和案例分析，提出有效的干预措施，并探讨其在实践中的应用效果。研究结果表明，班主任的积极干预能够显著改善学生的心理健康状态，促进学生的全面发展。
学生心理健康问题的班主任干预策略探讨
