简介：摘要：在当前教育背景下，学生心理健康问题日益凸显，班主任作为学生心理健康教育的重要参与者，其干预策略对学生的心理健康有着显著影响。本文旨在探讨班主任在面对学生心理健康问题时的干预策略，通过文献综述和案例分析，提出有效的干预措施，并探讨其在实践中的应用效果。研究结果表明，班主任的积极干预能够显著改善学生的心理健康状态，促进学生的全面发展。

简介：摘 要：民以食为天，食育作为教育中的一项重要内容，幼儿园食育课程主要是围绕着饮食所开展的促进幼儿身心健康发展的活动课程，借助客家传统文化融入幼儿园食育课程，可以让课程更全面的遵循以儿童为本的理念，灵动设置相关课程内容，通过多元化的形式，让传统客家饮食文化资源开发与幼儿的健康教育紧密联系。本文围绕客家传统文化融入幼儿园食育课程中的有效策略展开分析，推动幼儿园食育课程实现良性的突破。

简介：摘要：高中物理教学的实施过程，是一个引领学生开展科学探究、对比分析、测量验证、创新创造的过程。而学生在创新性实践、创造性探究中所掌握的物理知识、发展的认知能力，则势必更利于其创新潜能的开掘，以及核心素养的塑造。特别是核心素养理念下的高中物理课堂教学创新发展，不仅是促进学生创新能力提升的关键，更是引领其物理学习中应具备的关键能力与必备品质形成的重点。因此，教师应以切实创新课堂教学发展途径为导向，来致力于对核心素养下的高中物理教学途径、措施、手段、方式等创新。以通过诸多创新性活动的驱动、创造性问题的引领、探究性实践的助推，来提升高中物理教学创新实效，使其更好服务于学生的物理核心素养培育。

简介：摘要：随着我国教育体系的不断完善，幼儿教育作为促进幼儿身心健康发展，提升身体素质，提高交际能力的重要阶段，对幼儿潜能开发，帮助幼儿提高社会适应性起到了关键的作用。体智能游戏的开发与实施对幼儿身体素质的培养、潜能的开发具有推动和提升作用，是幼儿教育的重要组成部分。本文针对户外体智能游戏的开发与实践策略进行分析探索，旨在有效激发幼儿潜在能力，提升幼儿综合素质。

简介：摘要：自然资源是质朴美好的，它的自身带有淳厚的泥土气息，能给孩子们更多接触大自然的机会，让他们从小就学会与大自然和谐相处。目前幼儿园内的区域材料投放呈现两极分化的情况：一是过于追求精美而忽略了自然本身的质朴，并没有看出向自然靠拢的迹象；另一种则是过量堆放自然用具在区域活动范围内，导致孩子不知道从哪一方面去展开活动。本文主要讨论在区域活动中如何高效利用自然资源促进幼儿多元化发展。

简介：摘要：要积累学生的语言，丰富他们的语感，以及培养学生的语文素养，就必须学习古诗词。然而，在实践中，古诗词的教学存在着诸多问题，这些问题重点表现在：轻人文、重应试，轻积累、重理论，轻实践等等。基于此，本文提出了一些策略来提高古诗词的教学效果。

简介：【摘 要】随着社会的发展变化，艺术的表现方式也越来越多样化。当代中国画教学在观念上和艺术表现手法上也呈现出多元性。拓展中国画教育多元化的艺术教学模式有待加强，本文根据笔者多年的中国画教学经验，从工笔画和水墨画不同教学视角，提出几点教学思路和看法。

简介：摘要：微课程是随着当代经济和科技的发展所产生的一种新型教学模式，特别是在近几年里，网络科技的飞速发展使得微课程的应用越来越广泛，在对微课程的实际应用过程中发现微课程的教学作用发挥得很明显，它具有随时随地播放、反复学习的特点，这让学生的学习变得简单。如果微课程能够应用到中学语文教学当中，教师灵活地对微课程进行设计，能够很好地突出教学重点和难点，帮助教学完成教学目标，提升教学质量。

简介：摘要：思维导图是心理学中用于大脑记忆的一种工具，而伴随着时代教育的不断发展，现下越来越多的教育者认识到了思维导图在课堂教学中的应用价值。本之中笔者立足于自身的实践教学经验，对思维导图在小学数学课堂中的应用实践作出相关探讨，希望能够更好的助力学生数学学习。

简介：摘要：数学是一门抽象性的学科，而小学生的逻辑思维能力比较差，在学习过程中难免会出现错误。而错误有时在教学过程中也是一种宝贵的教学资源，学生的错误直接反映了学生的知识漏洞情况，在小学数学教学中，对于这些学生所犯的错误，教师若是能够有效运用，可实现意想不到的教学效果，本文中笔者将结合自身的实践教学经验，对如何有效运用小学数学错题资源做出相关研究。

简介：摘要：新课改对高中教育提出更高层面的教学要求，学科教师应该摒弃一些错误的教学理念和能力培养方式，借助多种教学方式对班级学生实施新颖且高效的课堂教学，增加他们对课程知识的认知程度。语文教师需要在新课改指导下对课程教育进行创新性的探索，分析可以借助哪些教学方式对高中生进行更优质的知识讲解与学科能力培养，从而符合新课改所提出的能力培养要求。所以本文主要探究语文教师在新课改指导下怎样给高中生开展更高层面的古诗词教学。

简介：开头写法--扣题提示写什么：假期里的一天，爸爸妈妈带着我去看海。站在海边的礁石上，看着一层层卷起又退下的浪花，我深深地陶醉了。

简介：在决策中寻求最优化选择和满意选择间，个体的选择有所差异。决策时最优化的倾向是一种寻求理性决策最大化的倾向。笔者以在校大学生为调查对象，对最优化决策和学生个性特征进行实证分析。结果表明，最优化倾向的学生在性别、专业和大五个性的外向性和责任意识维度上有差异。