简介：摘要：我国初中数学教学目标正随着新课改的不断实行而变得更加全面化，教师教学方法也更加侧重于对学生解题策略的强化，从而加强了对学生逻辑思维能力的培养及提升。初中数学教学内容大多是围绕学生实际思维状况所设计，初中阶段大多数学生思维发展尚处初期阶段，因此，其总体抽象思维还不够完整。在初中数学中，最为重点的学习内容就是方程及函数，而与其相关的综合题型更是学生应重点掌握的知识内容。本文主要对初中数学方程与函数综合题的实际类型进行合理研究，从而从本质上提高学生思维能力，使其在面对相应题型时，能够更加得心应手。

简介：摘要:随着近现代社会经济的不断发展，人们对教育教学的要求也在不断的提升。对于初中数学教学来说，他不再像传统的数学教学方式将知识进行一个讲解，更多的是倾向于通过对知识的探究和思考进行一个学习的过程，比较注重帮助初中生构建独立思考的学习态度。因此，在核心素养下对初中数学进行探究式教学思考方法将是本文主要研究的重点内容。

简介：摘 要：幼儿阶段的教学内容应该以幼儿的实际情况和需求来进行制定，这样的话能够更加容易调动幼儿的积极性和兴趣，帮我主要针对幼儿园户外体育活动当中教师的指导策略进行详细的分析和研究。通过合理开展户外体育活动，能够帮助幼儿在运动的过程当中学习相关知识，同时也能够得到身心的锻炼。这对于幼儿的成长来说是十分重要的。

简介：摘要：初中阶段的学习对于学生来说是一个非常重要的阶段，而数学较之小学有较为明显的变化。在初中阶段的数学学习，不仅仅关注学生的基本计算能力，同时也强调学生的空间思维能力。“尺规制图”是初中数学中一种重要的数学方法，具有严密的逻辑推理，对于提高学生的综合素质有至关重要的作用。在初中数学阶段，教师应该重视培养学生使用“尺规作图”的能力，本文就以初中数学如何使用“尺规作图”展开论述，以期能够更好的开展数学教学工作。