简介：摘要：2020年新冠疫情影响下，高职院校学生的日常学习模式产生巨大改变，学业成就及其对幸福感的影响成为热点话题。本研究挑选多名高职学生为研究对象，通过问卷调查法收集数据。经过统计分析发现，在疫情期间，学生的学业成就明显下降，而下降的学业成就又会进一步影响学生的幸福感，存在着显著的负向关系。同时，研究还发现，家庭条件、网络环境等因素对学业成就和幸福感之间的关系有调节作用。对于家庭经济条件较好、网络环境稳定的学生，尽管疫情使学业成就下降，但其幸福感下降的程度相对较小。因此，学校和教育部门需要重视学生的学业成就，尤其是在特殊时期，采取有效措施，如线上教学质量的提升，提供心理辅导等来促进学生的幸福感。

简介：摘要：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效 力。

简介：

简介：摘要：景观设计和心理学之间存在深刻的关联性。景观设计能够引发情感、塑造行为，对健康产生重要影响。心理学提供了知觉、社会和环境心理学等原则，可应用于景观设计，以创造更符合人类需求的环境。实际应用案例显示，景观设计与心理学的结合已改善公园、自行车道、疗养院等环境，提升了人们的生活质量。未来展望包括可持续城市规划、自然灾害减灾和公共空间改进，将景观设计和心理学继续融合，以满足不断发展的社会需求，创造更宜人、健康和可持续的环境。

简介：摘要：园林景观设计的发展受到新型材料和植物品种的影响越来越大。传统材料和植物在设计中存在一些局限性，如维护成本高、环保性差等。因此，新型园林景观材料和植物品种应运而生。新型材料如再生塑料、混凝土复合材料和竹材具有环保、耐用和可塑性等优点，为设计师提供更多创意空间。同时，新型植物品种的设计和育种着重于提高抗病性、耐旱性和适应性，对城市环境有积极影响。综合应用这些新型材料和植物品种可以创造更创新和可持续的景观，提高城市绿化质量。未来，随着科技的进步，这一趋势将继续发展，为城市园林景观注入更多创新和美感。

简介：摘要：目的：就人文关怀在提高甲沟炎拔甲伤口换药舒适度中的应用进行研究、分析。方法：研究围绕甲沟炎患者展开，择取时间始于2021年12月止于2022年12月，均接受拔甲治疗，对其实施人文关怀护理。结果：人文关怀护理落实后，患者的伤口疼痛得以明显减轻，就医体验改善，满意度较高。结论：针对甲沟炎拔甲患者而言，人文关怀的应用有利于促进其伤口换药舒适度的提高，值得进一步推广。

简介：摘要目的探讨治疗前外周血血小板/淋巴细胞比值（PLR）、中性粒细胞/淋巴细胞比值（NLR）及鳞状细胞癌抗原（SCC）联合检测对行根治性放疗的中晚期宫颈鳞癌患者预后的预测价值。方法回顾性分析2016年1月至2019年2月在南通大学附属肿瘤医院接受根治性放疗的127例中晚期宫颈鳞癌患者的临床资料，根据治疗结束后3年末的生存情况将入组病例分为生存组和死亡组。收集治疗前外周血实验室指标，计算出PLR、NLR，比较两组患者临床参数的差异。建立预测模型，通过受试者操作特征（ROC）曲线比较PLR、NLR、SCC单独预测及联合预测模型对中晚期宫颈鳞癌患者3年总生存（OS）的预测效能。通过logistic回归模型进行预后的单因素及多因素分析。结果共127例中晚期宫颈鳞癌患者纳入研究，生存组96例，死亡组31例。两组患者在FIGO分期、肿瘤最长径、淋巴结转移、PLR、NLR和SCC方面比较，差异有统计学意义（P<0.05）。PLR、NLR、SCC的ROC曲线下面积（AUC）分别为0.660、0.712、0.700，PLR+NLR+SCC联合预测模型的AUC可提高至0.784。logistic多因素分析显示，FIGO Ⅲ期、FIGO Ⅳ期、淋巴结转移、PLR≥205.555、NLR≥3.060及SCC≥6.950 ng/ml是影响中晚期宫颈鳞癌患者3年OS的独立危险因素（P<0.05）。结论PLR、NLR、SCC对预测中晚期宫颈鳞癌患者的3年OS具有较好的价值，PLR+NLR+SCC联合预测模型的预测价值更高。

简介：摘要目的分析后路寰枢椎关节间撑开融合技术治疗后颅窝减压术后的寰枕融合颅底凹陷寰枢椎脱位患者的临床疗效。方法回顾性分析首都医科大学宣武医院神经外科2017年11月至2020年7月收治的13例颅底凹陷寰枢椎脱位患者的病历资料。男性3例，女性10例，年龄（42.6±9.5）岁（范围：30~63岁）。所有患者存在不同程度的寰枕融合，并曾行后颅窝减压术。本次手术采用后入路，撑开寰枢椎关节并松解前方软组织，选取高度适宜的融合器植入侧方关节，并通过悬臂技术进行复位和融合。应用日本骨科协会（JOA）评分评估手术前后患者的临床症状；行X线、CT、MRI等影像学检查，记录影像学指标包括寰齿间距、齿状突尖距钱氏线的距离、斜坡枢椎角及脊髓空洞长度等；记录患者骨性融合时间及术后并发症等。手术前后指标的比较采用配对样本t检验。结果13例患者均顺利完成手术，手术时间为（187.7±47.4）min（范围：116~261 min）；共植入枕髁螺钉20枚，植入枢椎椎弓根螺钉26枚，植入枕骨板3片。所有患者症状均得到缓解。术后1周CT检查结果提示，12例患者均获得完全复位，1例患者接近完全复位。寰齿间距由术前的（4.3±1.1）mm减小至术后的（1.8±0.8）mm，齿状突尖距钱氏线的距离由术前的（11.7±5.0）mm减小至术后的（6.4±2.8）mm，斜坡枢椎角由术前的（142.4±7.9）°降至术后的（133.3±7.9）°，差异均有统计学意义（P值均<0.01）。5例患者术前合并脊髓空洞，术后1周出现脊髓空洞缩小。8例患者术后3个月出现骨性融合，其余5例患者术后6个月出现骨性融合。术后1年患者的JOA评分由术前的（12.8±2.3）分升至（14.8±1.3）分，差异有统计学意义（t=4.416，P<0.01）。无植入物失败、融合器沉降及感染等并发症发生。结论对颅底凹陷寰枢椎脱位行后颅窝减压术后症状无缓解的患者，应用后路寰枢椎关节间撑开融合技术能够实现满意复位并有效缓解症状。

简介：摘要目的探讨难以复位的寰枢椎脱位的手术治疗方法。方法回顾性分析2018年1月至2019年2月于首都医科大学宣武医院神经外科接受手术治疗的82例寰枢椎脱位患者的临床资料。其中男32例，女50例，年龄（41.8±12.9）岁。用一期后路撑开、融合器置入的方式治疗绝大部分（n=80）难以复位的寰枢椎脱位，少数病例（n=2）行腹侧减压。对全部病例进行临床随访，分析术后临床症状和影像学指标改善情况。结果共80例（97.6%）进行了一期寰枢关节撑开、融合器置入，其中4例伴有侧方关节骨性融合，以骨凿切断；2例（2.4%）寰齿关节骨性融合的患者进行了经口齿状突切除。所有患者均获随访，随访时间为（18.6±7.3）个月。术后CT随访发现60例患者（75.0%）寰齿间距（ADI）恢复正常。患者术后ADI较术前降低，差异有统计学意义［（2.1±1.4）mm比（5.0±1.5）mm，P<0.05］；术后齿状突距离钱氏线的垂直距离较术前下移，差异有统计学意义［（3.9±3.8）mm比（10.2±5.2）mm，P<0.05］；术后6个月日本骨科协会（JOA）评分较术前提高，差异有统计学意义（13.7±1.5比11.2±1.7，P<0.05）。75例（93.8%）患者在术后1年随访即形成寰枢关节间骨性融合。结论难复性寰枢椎脱位绝大部分可通过后路一期寰枢关节撑开、融合器置入手术达到良好的复位。

简介：摘要：随着市场经济的快速发展，企业面临着更多的经营压力和竞争风险。在日益复杂的市场环境中，整个企业必须充分树立法律意识，借助法律武器确保企业的稳定发展。国有企业是市场经济发展的主体。随着经济全球化的快速发展，国有企业与世界的联系日益频繁，这就促进了企业项目管理过程中潜在的法律风险。法律风险是国有企业最严重的项目经营管理工作之一。本文将详细分析法律合规的内涵和国有企业法律合规业务运营中存在的问题，研究优化和完善国有企业法律遵从业务的运营策略。

简介：摘要：信息化时代给高中教学带来了技术改变，其中化学作为一门实践性、探究性都非常强的学科，对学生学习过程中的合作探究学习有较高的要求。新时期高中化学更注重对学生核心素养进行培养，不仅要强化学生化学理论知识，更要对学生的科学意识、探究精神、理解能力等进行培养。“互联网+”为高中化学教学提供了更多资源和方式，对学生开展合作学习大有裨益。基于此，分析“互联网+”背景下高中化学小组合作学习的具体策略，以为有关教学活动提供借鉴。

简介：摘要：“自主、合作、探索”是《数学课程标准》所倡导的一种新型的、重要的学习方式，与传统的教学模式相比，它突出了学生的主体地位，让学生成了课堂数学学习的主人。在教师的精心指引下，学生井然有序地进行着“独立思考、合作交流、分享探究”的学习过程，让学生通过自我探索的实践过程，培养学生独立思考能力、交流合作能力、思维创新能力以及实际动手能力。此学习过程遵循了以生为本的原则，重视学生拥有新知识的整个学习过程，充分发挥了学生学习的主动性，在尊重学生个体差异的同时，大力发展学生的个性，进而提升小学生数学的学习效率。

简介：摘 要：宜宾广播电视大学以线上与线下相互融合，理论与实践相结合，课堂教学与实践互动为指导思想，从学习环境构建、学习媒介运用和教学实施三个方面开展思想政治理论课教学研究和实践探索。力求创新符合基层电大特点，满足学生需求的思想政治理论课教学模式。

简介：【摘要】目的 安罗替尼联合多西他赛与多西他赛单药治疗驱动基因阴性晚期非小细胞肺癌的疗效观察。方法 随机选取2018年9月－2020年9月在我院治疗的晚期非小细胞肺癌患者共80例，随机分为对照组和观察组，各40例。对照组应用多西他赛单药治疗，观察组应用安罗替尼联合多西他赛治疗。对比两组的疾病控制率、肺功能。结果 两组在临床疗效的对比上有差异，观察组高于对照组，差异明显（P＜0.05）。两组在肺功能指标的对比上有差异，观察组优于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论 安罗替尼联合多西他赛治疗驱动基因阴性晚期非小细胞肺癌可有效控制病情，且能提高患者的肺功能，值得推广。

简介：摘要：温儒敏先生说：“语文教学，最重要的是培养读书的种子。”在新修订的部编版小学语文教材中，通报教科书实现了课外阅读的课程化。由以往的课外阅读边缘化逐步实现与课内外阅读的“无缝”衔接。

简介：【摘要】目的 研究安罗替尼联合放疗治疗非小细胞肺癌伴脑转移的临床疗效及不良反应发生率。方法 选取2019年2月-2020年3月我院收治非小细胞肺癌伴脑转移患者74例，采取随机数字表法分为对照组（n=37例）和研究组（n=37例），对照组给与常规放疗，研究组放疗联合安罗替尼治疗，两组接受治疗2个治疗周期。观察两组患者临床疗效，比较两组血清肿瘤标志物水平，一年生存率；观察不良反应发生率，比较腹泻/呕吐/皮肤损害发生率。结果 治疗前患者肿瘤标志物无差异（P＞0.05），治疗后均下降，且研究组更低，有显著差异（P＜0.05）。研究组出现不良反应的几率更低、患者一年生存率更高，有明显差异（P＜0.05）。结论 安罗替尼联合放疗治疗非小细胞肺癌伴脑转移具有较好的临床效果，降低血清肿瘤标志物水平，不良反应发生率减少，有应用价值。

简介：摘要目的使用preS1-tp融合蛋白作为新型的载体，介导针对乙型肝炎病毒（HBV）核心蛋白羧基端核定位信号(NLS)区的小干扰RNA(siRNA)进入感染HBV的肝细胞，从而抑制HBV复制和共价闭合环状DNA的形成。方法以慢病毒感染系统为基础，建立表达人牛磺胆酸钠共转运蛋白多肽的HepG2.2.15细胞；针对HBV NLS区设计合成siRNA；表达纯化preS1-tp融合蛋白，检测其进入细胞和与DNA结合的能力；以preS1-tp融合蛋白为载体，介导NLS siRNA递送至HepG2.2.15-牛磺胆酸钠共转运蛋白多肽细胞中,观察其对HBV复制和共价闭合环状DNA水平的影响。多组间比较采用方差分析，计量资料用t检验分析组间差异。结果成功构建HepG2.2.15-牛磺胆酸钠共转运蛋白多肽细胞株并合成筛选出显著抑制HBV复制的HBV NLS siRNA。纯化并大量表达preS1-tp融合蛋白，以该融合蛋白为载体靶向输送HBV NLS siRNA，结果显示，融合蛋白可以有效靶向输送siRNA至HepG2.2.15-牛磺胆酸钠共转运蛋白多肽细胞，不仅可有效抑制细胞中HBV mRNA，HBsAg和HBeAg表达，还能显著降低HBV DNA和共价闭合环状DNA的水平。结论preS1-tp融合蛋白利用preS1与肝细胞HBV受体结合，tp与核酸结合的双功能特点，将针对HBV NLS的siRNA靶向至感染HBV的靶细胞，靶向阻断rcDNA转运入细胞核，使siRNA发挥抑制HBV复制和共价闭合环状DNA合成的作用，为HBV感染所致慢性乙型肝炎治疗提供新策略，为彻底清除体内HBV提供新的研究视角。

简介：摘要：阅读是小学语文教学中的重要组成部分，能够提升学生的语文综合素养。写作是学生语言积累的体现，教师应该适当平衡学生的读写能力，做到既能提升学生的写作能力，又能发展学生的综合阅读能力。在小学语文阅读课堂中，教师应当采取读写相结合的教学模式，整合丰富的教学资源，为学生构建一个以读促写、以写助读的高效课堂，实现阅读能力与写作能力同步提升的教学目的。

简介：摘要:随着我国自身经济体制建设不断丰富，国有企业只有建立健全正确的人才培养机制，制定合适的、长远的人才发展计划才能在多样的企业发展中屹立不倒，才能让国有企业提高自身的市场竞争力，在市场竞争中处于优势地位。将国有企业所建立的人才培养激励制度对人才开发和培养作为研究对象，具有特殊意义，可以为国有企业人才开发和培养提供重要的理论指导，为国有企业的健康长远发展提供必要准备。

简介：摘要 : 现如今，伴随着改革开放的脚步深入和经济全球化的影响，电力企业面临着激烈的市场竞争，不仅要提高自身技术实力，也要提高人才竞争力，一般情况下电力企业在评价与培养高层次创新性技术人才的时候，都会选择三段递进的人才培养模式，经过电力企业高层次创新性技术人才的评价之后，会发现企业高质量高素质人才比例比较低，并结合实际情况选择了相应的技术型人才培养模式。