简介：摘要：在当前的小学数学教学中，需要教师运用更多的对话教学，以对话的方式，可以增强课堂的师生互动，可以使师生彼此更加的了解对方，这对于促进学生的数学学习也是很有好处的。在学习数学教学中，教师要发挥学生的主观能动性，要使学生主动的进行数学学习，这样才能使学生有效的学习数学，才能切实的提高数学的教学效率。
小学数学“对话教学”的实施策略
