简介:摘要:在当前的小学数学教学中,需要教师运用更多的对话教学,以对话的方式,可以增强课堂的师生互动,可以使师生彼此更加的了解对方,这对于促进学生的数学学习也是很有好处的。在学习数学教学中,教师要发挥学生的主观能动性,要使学生主动的进行数学学习,这样才能使学生有效的学习数学,才能切实的提高数学的教学效率。
小学数学“对话教学”的实施策略