简介：摘要：化学是一门抽象性、逻辑性较强的课程,包含了大量的概念、理论和定理,学习难度相对较大,学生在学习时很容易产生抵触、畏惧情绪,知识理解不深入,学习兴趣逐步淡化。作为一名合格的高中化学教师,要与时俱进、推陈出新,发挥自身的“聪明才智”,引导学生探索、发现、推理和判断,逐步揭开化学知识的面纱,强化知识整合与应用能力,为后续学习和个体发展奠定坚实基础。
简介：
简介：摘要：随着时代的不断发展，高考的形势也在不断变化，高中教学的理念也在不断变化，其中，高中化学，作为高考的重要组成之一，其教学问题一直被社会广泛关注。作为高中一线化学教师，既要认识到化学核心素养培养对于学生发展的必要性，更要在实践中不断优化课堂教学方法和策略，根据具体的教学内容有效培养学生具体的核心素养，最终培养出适应社会需求的人。基于此，本文详细分析了新高考背景下高中化学教学中核心素养的渗透策略。
简介：多媒体技术在教育领域已经相当成熟,但是能否正确运用,让多媒体发挥它最大的积极作用,还需要教师在教学中不断探索。对小学生来说,语文学习中最重要的就是识字,这是学生打好阅读和写作基础的关键,只有学会基本的识字,才能做到灵活运用文字、灵活组合文字等,单纯传统的教学对小学生的识字学习来说反而会让学生不进反退,而且会失去学习识字的兴趣,这时就需要借助多媒体来提升教学效率。
探究式合作学习教学模式在高中化学教学中的应用
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新高考背景下高中化学教学中核心素养的渗透
多媒体技术在语文识字交互式教学中的应用
