简介：摘要：小学语文实践性作业设计是培养学生核心素养的重要手段。本篇文章从利用教材激发学生的想象力和创造力、跳出教材拓宽学生的知识面和思维力、重视实践强化学生语言积累和应用三个方面，论述了如何在核心素养视域下设计小学语文实践性作业，以提高学生的综合素质和语文水平。

简介：【摘要】目的：探讨微型种植体支抗在青少年口腔正畸治疗中的应用效果以及安全性。方法：随机抽取我院自2017年8月～2018年12月40例的口腔正畸患者作为本次的研究对象，将其随机分为观察组和对照组。对照组采用传统的横腭杆增强支抗的治疗方法，观察组患者采用微型种植体支抗的治疗方式，，对比两组患者的治疗效果。结果：观察组患者的治疗效果与对照组相比较而言，观察组明显要好于对照组，两组对比，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：微型种植体支抗应用在青少年口腔正畸治疗中可以获得良好的治疗效果以及安全性，针对青少年患者口腔正畸治疗时，微型种植体支抗治疗方法的治疗质量评分显著，并且可以有效的降低患者产不良反应的几率，治疗安全性较高，提高患者的生活质量等，在临床治疗中具有应用优势，可以在对青少年口腔正畸治疗时推广利用。

简介：摘要：小学语文识字和写字分别是阅读和写作的前提条件，是小学学段语文学科教学的重点内容，还是贯穿义务教育时期的重点教学部分。在小学低年级阶段的识字教学期间侧重于培养学生们预习的习惯，该习惯有助于培养小学生们独立学习的能力，从而激发学生们能主动识字、主动阅读的兴趣。笔者结合自己多年低年级识字教学经验，来谈谈小学语文低年级识字的教学策略。希望能以此提升小学语文识字教学质量。

简介：摘要:新课标背景下的小学语文写作教学虽然在大多数的学校已经取得了一定的进步，而写作教学并不是一蹴而就的，而是一项十分复杂的系统工程，正应了一句话，语文作文是学生对于语文学习的归纳与总结，而在整个过程之中，教与学是一个密不可分的整体。而当前大多数学校仍然秉持着“以人为本”的教育理念，旨在充分调动学生的学习积极性。因此，作为语文写作的教导者，我们需要明确语文写作的教学方式，才能够在未来的教学过程之中事半功倍。。

简介：摘要：德育教育不仅仅要关怀学生、帮助学生，还要尊重学生的存在。本文主要探究小学德育的有效教育策略，进而推动学生全面健康的发展。

简介：摘要目的评价纤维树脂桩核与金属铸造桩核在前牙修复中的临床应用效果。方法将前牙保存性修复的患者随机分成两组，分别采取纤维树脂桩核与金属铸造桩核两种不同材料恢复前牙外形，进行烤瓷牙冠修复。结果经6—24个月随访，纤维树脂桩核组46例随访，一个桩核松动脱落﹑一个冠核折断﹑一个冠边缘密合性差。临床修复成功率为93.48％，金属铸造桩核组44例获随访，一个牙根折裂﹑一个牙龈变色﹑一个冠边缘密合性差﹑临床修复成功率达93.18％。结论纤维树脂桩核具有美观方便，易操作的特点，金属铸造桩核在强度﹑边缘适合性及固位方面更占优势。医生在前牙修复中应结合患牙本身的条件.选择适应征来确定桩核设计类型，并注意正确临床操作，两种桩核冠都可以取得满意修复效果。

简介：作者在比较了中国传统政治哲学中的“以人为本”和西方哲学中的“人文主义”的差异的基础上，探讨了“以人为本”的发展观对中国法哲学的影响，提出入应当是社会主义民主与法制建设的首要前提、根本依据和最终归宿。