简介:摘要初中英语课堂教学受到传统教育方式的影响,在教学过程中过于注重学生对英语知识的记忆而忽略了学生对英语知识的运用与实践以及学生自身素质、学习能力,综合技能等的培养,使得初中英语传统教学方式存在一定的片面性。因此,教师应以新课改为基准,还学生在英语课堂教学的主体性,来确保全体学生学习英语的兴趣与积极性,下面就强化初中英语课堂实践教学的有效性展开讨论。
简介:摘要目的探讨不同手术治疗方式治疗腹股沟疝气的治疗效果。方法我院选取了2011年12月至2014年12月期间来我院治疗的120例男性腹股沟疝气患者作为研究对象,利用计算机软件把120例患者随机分成两组,观察组和对照组,每组分别60例患者。给予对照组传统疝修补术手术治疗,观察组腹股沟疝TEP手术治疗,比较观察两组治疗效果。结果观察组手术时间短、术中出血量少、术后住院时间短、复发率小,与对照组相比观察组治疗效果明显优于对照组。两组差异(P<0.05),存在统计学意义。结论采取腹股沟疝TEP手术治疗腹股沟疝气患者手术时间短、复发机率小,可在临床治疗中推广。
简介:摘要电力工业是一项设备、技术、资金密集型产业,为了提高设备的可靠性、经济性以适应电力生产建设的迅速发展,如何选择合理高效的输电线路设计方案,是供电企业亟待研究的一项重要课题。本文简要分析了35kV~110kV输电线路设计的要点,希望对我国输电线路设计和电力企业的发展起到良好的借鉴性意义。
简介:摘要目的探讨外科手术病人的心理护理方法.方法选择2012年6月至2014年6月我院就诊并收治的进行外科手术的患者260例,将其平均、随机分为实验组和对照组,对实验组(130例)患者除了进行常规的护理之外,还要根据患者的心理状态和心理特点进行心理护理与辅导;而对照组(130例)患者只是进行常规护理,治疗完成后比较两组患者的临床疗效.结果进行心理护理的实验组病人在护理人员进行全面的心理辅导之后,其自身的负面心理与负面情绪能够得到改善,在其住院治疗期间,也没有并发症的出现,并且在预期时间内恢复健康离院,家属和病人对该治疗方案表示满意.而对照组的病人只进行常规护理,产生焦虑情绪的明显多于实验组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论适当的心理护理能消除病人对自身病情及手术治疗的忧虑和恐惧,能增强病人战胜疾病的信心和勇气,减少并发症的发生,有利于促进其早日康复.因此,根据病人的心理特点对病人进行一对一的心理护理与辅导的改革,值得在临床护理上广泛推广.关键词外科手术;心理护理;方法中图分类号R6文献标识码B文章编号1001-5302(2015)09-0846-01