简介：摘要：本文旨在探讨感恩教育在小学音乐课堂中的有效应用，通过案例分析，突出其效果。文章将从小学音乐课堂与感恩教育的关系、小学音乐课堂实施感恩教育的方法、在小学音乐课堂中实施感恩教育的案例等方面进行阐述。

简介：摘要：余文森教授的“读思达”教学法是提升课堂教学的重要法宝之一，是落实学科核心素养的利器。“读思达”教学法作为一种成功的教学方法，与初中英语高度匹配，符合初中英语课程的特点。初中英语课堂教学引入“读思达”教学法，引导学生在课堂亲历英语语言实践。初中英语课堂聚焦“读思达”，创设多种情境实现高效输入，设计问题链与运用思维导图工具实现深度加工，搭建语言实践的平台实现多元输出，提升学生的学习能力，提高初中英语教学质量。

简介：摘要：“教—学—评”三者一体化教学模式成为2022版《义务教育英语课程标准》最亮的一颗星。它致力于实现“教—学—评”三者的高度一致性，以提升课堂教学质量。初中英语课堂立足核心素养，实施教师的“教”和学生的“学”；立足评价活动，以“评”促进学生的“学”、“评”促进教师的“教”，实施贯穿全过程的一体化教学，提升教师的“教”和学生的“学”的有效性。

简介：【摘要】目的：探究在心内科护理教学中应用临床路径教学法的临床价值。方法：选取从2020年到2021之间在我院心内科实习的护生40名，随机分为观察组（临床路径教学法）和对照组（常规教学模式）各20人。结果：与对照组相比，观察组综合能力评分和教学满意度评分均较高（P

简介：摘要：在开展音乐教学时，教师可以应用尤克里里这样的教学具来开拓学生的视野，帮助学生学习音乐理论，让学生在音乐表演中呈现创新。开展这样的教学，教师能够让音乐课堂“出彩＂。

简介：[ 摘要 ] 目的 ：探讨 全程健康教育模式 应用于 糖尿病 （ DM ） 护理管理中 体现的作用。 方法： 取 2017 年 8 月 ~2018 年 8 月在我院接受治疗的 70 例 DM 患者，随机分为空白组（常规健康教育组） 30 例与干预组（ 全程健康教育 组） 40 例，比较两种健康教育模式的实施效果。 结果： 干预组血糖控制优良率为 95.0% ，明显高于空白组 73.3% （ ＜ 0.01 ）；干预组糖尿病知晓率、治疗依从率均高于空白组，差异均有统计学意义（ ＜ 0.05 ）。 结论： 在 DM 患者护理管理中推行全程健康教育模式，有助于改善患者血糖控制效果，提升对相关知识的掌握率，并积极参与治疗。

简介：摘要疼痛是癌症患者的常见症状，疼痛护理是癌症患者护理的主要手段之一。护士在癌症疼痛控制中起重要作用，掌握正确的评估方法，实施有效的措施和完善的护理，可缓解癌症患者的疼痛，提高其生活质量。

简介：

简介：在我国信息技术发展背景下,电子白板在幼儿园教学中应用也逐渐普及。电子白板也因其自身在实际教学中良好的交互性作用,对提高幼儿学习兴趣、丰富人机交流教学环境,进而引导幼儿积极参与到教学中具有积极促进作用。因此,广大幼儿园教师应积极探究电子白板在教学中的应用,以使教学环境显得更加生动、具体和丰富,并使幼儿在体验中锻炼动脑、动手、动口能力,获得更好的发展。

简介：2000年3月13日，李明耷拉着脑袋站在西安市某区法院的被告席上，他的妻子朱燕作为本案的原告，指控他犯有诬陷罪，而李明当年的女友刘丽则出庭作证，支持原告对他的指控。