简介：【摘要】目的：对在围术期给予腹腔镜下子宫肌瘤切除术患者整体护理的价值进行分析。方法：研究选取本院在2020年1月到2022年2月期间行腹腔镜下子宫肌瘤切除术患者45例，通过抽签法将患者分成2组，即参照组与分析组，参照组23例，分析组22例，对两组患者临床指标、负性情绪以及护理满意度进行对比。结果：分析组患者临床指标与参照组相比较优；护理后参照组患者负性情绪评分高于分析组；参照组护理满意度低于分析组（P＜0.05）。结论：在围术期对腹腔镜下子宫肌瘤切除术患者应用整体护理，不仅优化临床指标，还可以缓解患者负性情绪，提升护理满意度。
简介：随着时代的发展、素质教育的出现及推广，教师在讲台上传授，学生在座位上接收知识的模式与当今教育状况越来越不相适应．特别是像物理这种自然科学的学科．单方面的灌输知识只会引起学生的反感，若不加以发展，与时俱进，这种模式必将淘汰．“合作学习”模式属于素质教育中的一种体现．它较之旧式教育模式有着很大的优越性．在此简单地谈谈“合作学习”几方面的内容．
整体护理在腹腔镜下子宫肌瘤切除术患者围术期中的应用价值
“合作学习”模式下初中物理课堂教学有效性分析
