简介:摘要:兴趣是人们力求认识某种知识或某种活动的倾向,是产生思维的基础和求知的内在动力。幼儿科学活动应以激发幼儿的兴趣为立足点,而不是一味地灌输,否则会破坏幼儿对科学活动的兴趣。陶行知老先生也说过:“与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。”因此,培养幼儿对科学活动的兴趣,调动幼儿的积极性,是做好科学活动的重要环节。在科学活动中,激发幼儿的兴趣,引导幼儿积极思考,使幼儿产生浓厚的兴趣,能有效提高科学活动的实效。在实际工作中,探索培养幼儿对科学活动的兴趣的有效方法,有非常重要的作用。
简介:【摘要】目的:观察重症肺感染患者在纤维支气管镜治疗过程中接受协同护理干预后的实际效果。方法:收治2021年8月-2022年4月期间入院诊治重症肺感染的患者参与研究,共计100例,予以计算机系统分组,每50例对象分为1组。对照组融入传统护理干预,观察组融入协同护理干预,比较干预后血气指标变化、护理满意度。结果:护理干预后,观察组血氧饱和度、动脉氧分压评估值明显比对照组评估值更高,而动脉二氧化碳分压明显比对照组评估值更低,2组血气指标差异显著(P<0.05);观察组护理满意度为98.0%,对照组护理满意度为76.0%,2组满意度差异较大(P<0.05)。结论:协同护理干预的实施可帮助重症肺感染患者更好接受纤维支气管镜治疗,保障疗效的同时,血气指标很大程度改善,也获得更多患者认可,是一项值得推广应用。
简介:摘要目的探讨小儿急性哮喘急诊护理中舒适护理模式的应用效果。方法收集2017年3月-2019年3月间我院诊断为急性哮喘的100例患儿,随机分为50例研究组(接受舒适护理)和50例对照组(接受常规护理)。对比(1)研究组和对照组患者家属对护士的护理满意度。(2)研究组和对照组家属护理前后焦虑评分。结果(1)研究组和对照组患者家属对护士的护理满意度分别为88.4±6.9分、70.2±6.7分,结果比较有差异(P<0.05)。(2)研究组和对照组护理前焦虑评分结果比较无差异(P>0.05);研究组和对照组护理后焦虑评分结果比较有差异(P<0.05)。结论对急诊科急性哮喘患儿治疗期间应用舒适护理模式,可有效缓解患儿临床症状,护理效果较好,家长满意度较高,在临床中值得推广应用。