简介：作为现代职教体系建设的重要组成部分,我省2012年开始了中高职衔接项目的试点;2014年5月起,为了更好地推动这项改革工作,省教育厅鼓励、资助试点项目单位进行相关课题研究。迄今为止,共有两批103项中高职衔接课题正式立项,其中第一批43项课题全部结题,第二批60项课题已经通过中期评审。通过这些课题的研究和探索,我省中高职衔接试点工作提升了层次,丰富了内涵,促使改革向纵深发展;也更清晰了中高职衔接之路究竟应该怎么

简介：如果说教育是服务,学生是客户,那么课程就是教育服务的最主要产品,而教学则是以教师的个体劳动来体现课程产品的服务效能。江苏省近期开发了近150门职业教育专业课程标准,就好比给这些专业课所对应的30多个专业的教育产品制定了质量标准,这样,无论是教师的教还是学生的学,衡量起来都有了＂谱＂。在质量方面长期为人诟病的职教教学,自此将步入一个新的发展阶段。

简介：以往观察职业教育与创业的交集，很容易看到这样两个现象：一是各职业院校无不把成功创业的毕业生作为自己学校杰出学生的代表，或上校友榜．或登报告台，用来激励后学者。

简介：说起“国际交流与合作”这个话题，我们职教界应该一点也不陌生。从上世纪80年代学习德国职业教育“双元制”，在全国建设多所中德合作的职业学校起，这个历程也已走过了30多年，只不过当时还没有“交流合作”的概念，只是一门心思要学习世界先进职教经验，一改当时职业教育落后薄弱的面貌。一晃多年，职业教育的面貌的确大大改观，但与其说这是学出来的结果，还不如说是改革开放经济发展社会进步领导重视的必然成果。这种成果，使得我们能够改变在“国际经验”前的地位和心态：从单向度的“学习”到尝试多向度的“交流”，从甘当“小学生”到积极审慎地“拿来”“本土化”。

简介：随着我省中等职业教育从规模发展到内涵发展的战略转移，加强基础能力建设，重视质量意识，成为当前职业学校教育工作的重心。为了更好地指导职业学校这方面的工作。提高其办学水平，苏州市参照《国家级重点中等职业学校评估指标体系》和《江苏省中等职业学校星级评估标准》，结合该市实际情况制定了《苏州市中等职业学校内涵发展水平评估标准》（下简称《评估标准》）。

简介：2009年3月28日－4月3日。江苏职教界迎来了自2007年以来一年一度的全系统盛事——职业学校技能大赛。技能比赛在职业教育界并不是件稀罕事，江苏的特色就在于：

简介：新的一年，新的开始，我省职业教育又面临一个新的发展阶段。在这个节点，与我省职业教育行政管理部门负责人对今年工作设想进行一番交流，希望能以此更好地明确事业发展的方向，推动职业教育实现质的提升。

简介：问：《全民科学素质行动计划纲要》的颁布对我省青少年科技活动的开展有着什么样的影响？