简介：摘要：随着经济的不断发展，人们把教育放在了非常重要的位置上。“从娃娃抓起”，“让孩子赢在起跑线上”的各种口号标语，也让幼儿教育迎来了各界的重视。而在幼儿的美术教育活动中，更好的激发幼儿的创造性，培养幼儿的创新能力，满足他们的思想和情感发展需求是非常重要的。本文将从幼儿美术教育活动中抓住幼儿创造性，培养幼儿兴趣点入手，研究采用多样化的美术教育手段，促进幼儿创造能力的培养方式，希望能够为学前教育提供现实指导意义。
简介：俄罗斯文学具有描写苦难意识的传统,普希金、陀思妥耶夫斯基等俄罗斯作家都将描绘俄罗斯乃至全人类的苦难作为自己的使命。阿赫玛托娃作为白银时代的杰出诗人,在经历了一战、十月革命、大清洗等一系列事件之后实现了自我突破,自觉书写俄罗斯的苦难,在诗歌中体现了人道主义精神。此外,阿赫玛托娃诗歌中的女性主义叙事特征,让她书写的俄罗斯的苦难有别于许多男性作家,体现出更为独特的悲悯性与坚韧性。
幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养
三重声音下苦难意识的表达——谈阿赫玛托娃的《安魂曲》
