简介：摘要：在我国小学阶段，由于音乐成绩没有纳入到考试范围内，所以大部分的学校和教师对音乐教育没有过多的关注，一些音乐教师的专业性也不强；但是在我国新课改的环境下，要求培养学生的综合素质，而音乐教育中包括培养学生的审美能力和创造能力等，这种状况要做出相应的改变，要加强音乐教师的重视程度，要积极探寻培养当代小学生的学习方法，以此来培养小学生的综合能力。
简介：【摘要】小学是基础教育的起步阶段，小学音乐教学对于培养学生的音乐兴趣、陶冶情操、提升艺术修养有着积极作用。但是很多小学都没有对音乐课程形成足够的价值认同，现有的教学方式也难以体现音乐教学的价值。本文以此为出发点，探讨了互动教学策略在小学音乐教学中的特点和应用措施。
小学音乐教学方法探讨
小学音乐教学中互动教学策略的应用探析
