简介：

简介：摘要：大单元教学的核心就是按照学生及教学实际需求不断调整与优化单元教学内容，其中包括组织知识顺序、确定教学目标与重点等。教师应当树立起单元整体思维角度开展教学的意识，符合现代化教学模式，建立起与教材内容之间的有效联系，保证学生从整体及比较性思维中深入理解文章内容。基于此，以下对核心素养下小学语文大单元教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】目的 探讨老年慢性阻塞性肺气肿患者在雾化治疗中系统化护理模式的应用。方法 选取我院2022年4月-2023年4月期间收治的老年慢性阻塞性肺气肿患者96例为研究对象，全部患者均接受雾化吸入治疗。随机分为两组，各48例。对照组采取常规护理方法，观察组在其基础上采取系统化护理模式，对比护理效果。结果 在实验中，对比两组患者护理前后的用力肺活量（FVC）、第1秒用力呼气量（FEV1），在护理前，两组患者的FVC与FEV1指标，结果显示没有明显差异（P＞0.05）。护理后，观察组的各种指标高于对照组，（P＜0.05）。结论 系统化护理可以明显改善雾化治疗中老年慢性阻塞性肺气肿患者的肺部功能，护理效果较好。

简介：摘要：诗歌一直是高中语文学习的一个特殊组成部分，同时也是高中生学习的一个难点，在教学中如何让学生有效地学习诗歌是高中老师应当关注的焦点问题，尤其是对于学习任务繁重的高中生来说更是如此。对此，本文重点阐述了高中语文诗歌教学中存在的诸多问题，并且提出具有建设性的改进策略，优化教学方案。

简介：摘要：目的 讨论品管圈活动在《社区护理学》实践教学中的应用效果。方法 以我校护理学本科专业学生为研究对象，随机分为实验组和对照组，两组各50名学生。对照组采取传统教学法进行教学活动；在实验组成立品管圈活动小组，比较两组的教学满意度和教学效果。结果 实验组学生教学满意度和学习成绩均高于对照组（P＜0.05）。结论 实施品管圈活动课提高学生的学习兴趣，促进综合素质能力的提高。

简介：摘要：目的:提高呼吸内科护理的护理效果，推广临床护理干预。方法:随机选取某医院2019年5月至2020年5月收治的重症呼吸道疾病患者40例，其中对照组20例，观察组20例。对照组接受常规护理，观察组接受综合护理干预。实验结果:观察组护理质量评分优于对照组，患者对各项护理工作的满意度也较高。实验结论:综合护理干预方法能够全面提高呼吸内科护理中重症监护患者的护理效果，在一定程度上缓解重症患者的症状。

简介：

简介：摘要目的针对目前社区护理现状，在《社区护理学》教学过程中对学生强化社区服务意识，使学生成为为社区、家庭和群体提供整体护理的社区护理专业人员。方法学生的观念，强化社区服务意识，增加实践性教学环节，注重沟通能力、健康教育能力的培养。结果通过强化学生社区服务意识，提高学生对社区护理的学习兴趣与积极性，提高综合能力。结论在教学过程中要尝试各种教学技巧，更需强化专业服务意识。

简介：摘要目的探讨来曲唑与氯米芬在多囊卵巢综合征患者促排卵中的效果对比，研究来曲唑是否可以作为枸橼酸氯米芬的替代药品。方法选择2013年12月-2015年3月就诊的患者，分为曲唑(LE)组与枸橼酸氯米芬(CC)组，每组各100例，并对两组周期排卵率、周期妊娠率、自然流产率进行对比。结果两组患者在周期排卵率、周期妊娠率、自然流产率上对比无统计学意义。结论虽然两种药物在周期排卵率、周期妊娠率、自然流产率上无统计学意义，但是是否可以将来曲唑用作替代药品，还需要进一步进行临床研究。