简介：摘要：识字教学是语文教学的基础内容，其是学生阅读和写作的基础，对于学生的口语表达能力也有着积极的促进作用。在小学低年级，学生识字能力的锻炼尤为重要，教师要在此时激起学生的识字兴趣，并结合多样化的教育手段加强学生的识字效果。本文从小学低年级入手，讨论了识字教学的方法与手段。
简介：摘 要：新的课程标准对小学语文教育提出了新的标准。在这样的背景下，小学语文课程中要重视对学生阅读能力的培养，养成良好的阅读习惯。尤其要提高高年级学生阅读学习的魅力和见识，提高理解和使用语言的能力。养成良好的阅读意识，养成良好的阅读习惯，引导学生主动参与到阅读活动中来，提高阅读效率，提高阅读质量，促进学生全面发展。
探究小学低年级识字教学方法
小学高年级学生语文阅读习惯的养成研究
