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小学语文教学中的情感教育的实施策略研究

作者：曹淑环
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-05-06
出处：《教学与研究》 2022年第23期
机构：广州市番禺区旧水坑小学广东省广州市 511450

简介：摘要：随着小学教育教学机制的进一步完善，情感教育在小学阶段的教育教学作用愈发明显。而语文作为小学生在小学阶段的必修课程之一，对小学生的学习生活和未来的学习发展起着十分重要的作用。而将情感教育渗透在小学阶段语文课程的教育教学中，不仅对小学生的阅读能力和语言综合表达能力有一定的提高作用，还能够在一定程度上增强小学生的情感认知能力，在某种程度上有益于小学语文教学水平与质量的提高。鉴于此种情况，加强情感教育在小学语文教育教学中的成效，对情感教育的实施进行全面、深入地论述与探讨，已然成为小学语文教育教学的重要目标任务。
标签：小学语文教育教学情感教育实施策略研究

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信息技术支撑下小学英语有效教学研究

作者：曹淑环
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-04
出处：《教育学文摘》 2022年第5期
机构：内蒙古自治区通辽市开鲁县义和塔拉镇中心校 028414

简介：摘要：时代在发展进步，教育不断进行改革，积极地引入信息技术，并发挥信息技术的应用效益已经成为英语教师的基本共识。而教育信息化对传统小学英语课堂产生冲击，对学科核心素养培养提供了新思路。针对目前小学英语教学存在的问题，教师应需要立足信息化背景进行思考，详细分析英语核心素养培养现状，提出有针对性的、科学合理的教学策略。
标签：小学英语信息化核心素养策略

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“双减”背景下小学低年段语文非书面作业内容设计与实施策略

作者：曹淑环
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-06-08
出处：《中小学教育》 2022年第4期
机构：广州市番禺区旧水坑小学 511450

简介：摘要：目前，科技发展迅速，在双减背景下，小学语文教师要更加重视学生的感受，合理设计作业，优化作业方案，才会让学生在课后主动积极去完成作业。同时，还会促进学生的良好发展。教师要结合学生的学习情况，去设计非书面作业，并控制好非书面作业量，才会更好减轻学生的作业压力。并且，还会让学生灵活掌握语文知识，打好语文基础。
标签： “双减”背景小学低年段语文非书面作业内容设计实施策略

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