简介：摘要：为了解决数学教学中信息技术融入不足、课堂教学可视化缺失的问题，本文主要以小学数学“图形与几何”教学为例，对信息技术融入的策略进行了深入研究，提出了利用信息技术，创设趣味情境；借助信息技术，突破教学重难点；联系生活实际，发展学生学以致用的意识等有效策略，以为今后有关小学数学“图形与几何”信息化教学的研究提供参考和借鉴。

简介：【摘要】目的：结合宫颈癌术后尿潴留患者的实际护理要点及常规方式，讨论健康行为改变整合理论下的盆底肌康复护理可行性。方法：研究经讨论后于2020年9月-2023年6月实行，在妇科现有病例信息中遴选出76份，且所属信息的诊疗结果均为宫颈癌术后尿潴留，结合双盲法原则对信息予以组别匹配，研究组、对照组为该研究内执行比较的组别，组内对应的护理措施分为健康行为改变整合理论下的盆底肌康复护理、常规护理，比较项目以生活质量、护理评价、尿潴留症状、护理满意程度为主。结果：研究组经干预后对患者预后生活保障工作的落实程度及相关生活指标评分监测中的改善均值，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）；研究组经干预后对患者体征状态、主观情绪的改善情况及监管下各项护理工作流程的科学性，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）；研究组经干预后尿潴留症状的消退速度及各个症状级别划分中的改善程度，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）；研究组经干预后对该护理措施价值的认可度及过程中的综合质量评价，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）。结论：健康行为改变整合理论下的盆底肌康复护理加速了宫颈癌术后患者尿潴留缓解，且体征状态改善明显，该护理模式下患者的预后生活得到更高保障。

简介： 摘要：在电力系统的运行过程中，变压器的失效是造成重大事故和财产损失的主要原因。由于变压器的结构复杂，易受周围自然环境和电网内部运行环境的影响，因此外部因素会对变压器工作的稳定性产生很大的影响，并对电力系统的供电质量和使用效率产生一定的影响。因此，必须加强对变压器的故障诊断与防范，并及时解决与之有关的问题，以保证电力系统的运行质量与稳定。

简介：摘要子宫内膜容受性是胚胎着床的关键要素，评估并改善子宫内膜容受性有助于提高胚胎着床率。随着分子生物学及基因测序技术的发展，非编码RNA在机体生理和病理过程中的调控作用已被众多研究证实，在辅助生殖领域的研究也备受关注，非编码RNA通过调控相关基因、细胞因子的表达，或作为竞争性内源RNA，在子宫内膜容受性的形成过程中发挥重要作用。本文对近年来非编码RNA中的微小RNA、长链非编码 RNA、环状 RNA对子宫内膜容受性的调控作用及分子机制的研究进展进行了阐述。

简介：摘要：现如今，我国电力工程建设越来越多，大大满足了人们对电力能源的需求。随着电力工程项目的建设规模越来越大，相应的技术结构也越来越复杂，给项目管理带来了新的挑战。而电力工程施工技术策略不仅关系到是否能有效发挥项目应用价值，也与项目建设进度、安全、效益等方面有关。因此，本文首先研究了电力工程施工特征，其次提出了几点管理策略，包括：创新建设与管理机制、加强监督与管理、做好施工材料质量控制、改进管理方式方法、做好隐蔽工程质量控制工作。

简介：摘要：现代化时代，随着国家各个领域获得了更宽广的发展空间的同时，对于电力能源的需求量逐渐增多，从而助推了电力企业的高速发展。电力行业是经济体系中非常重要的构成，关系到社会的稳定发展。随着我国经济技术快速发展，有关部门对电力市场进行大力改革和创新，以此来打破传统电力市场的垄断现象，激发市场活力。在此大趋势下，电力单位要综合分析市场需求和发展方向，认真学习先进的电力营销理念和技术，完善电力营销管理体系，优化电力营销业务流程，不断提高单位的竞争实力，推动电力行业的良好发展。文章首先简述了电力营销，然后基于电力市场改革的电力营销管理提出了策略。

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简介：【摘要】目的：讨论研究在老年股骨颈骨折患者中开展流程化体位护理工作的价值作用。方法：将2020年1月到2022年7月期间院内的60例老年股骨颈骨折人工全髋关节置换术患者纳入研究范围，利用随机分配法划分为对照组（接受常规护理）、观察组（接受常规护理+流程化体位护理），对比两组并发症发生率以及Harris评分，对比两组患者满意度。结果：观察组整体并发症发生率、Harris评分、满意度等数据信息均比对照组更具优势，P

简介：摘要:新课改背景下，倡导教师为主导、学生为主体的教学理念，强调把课堂还给学生，以调动学生的主观能动性，互动参与到课堂教学中，进而提高课堂效率。因此，互动式教学法作为适应新课改的教学模式，在初中数学课堂教学中应运而生。互动式教学法将是初中数学教学的极佳选择，教师采用有效策略，有助于全面的提高初中数学教学的效率。

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简介：摘 要：阅读是人类社会文明进步的阶梯，阅读能力是个人进步发展的必备技能，通过阅读教学可以充分激发学生的主观能动性，利用阅读手段开阔知识视野，进一步增强对客观世界的认知水平。因此，在日常的小学语文教学活动中，广大教育工作者要充分认识到阅读对于全面提升学生综合素质水平和语文学科素养的重要作用，在教学活动中大胆创新小学语文阅读教学策略，与时俱进提升小学语文阅读教学水平，全面提升小学语文阅读教学的教学质量和教学效率，为学生将来的自主学习能力提升打下坚实的基础。教师可以采用创建情景化教学课堂、结合阅读内容制定针对性的阅读任务、组织丰富多彩的阅读活动等教学手段来优化小学语文阅读教学策略，全面提升学生的小学语文阅读水平和阅读效率。

简介：[摘要]目的：观察健康教育饮食指导加铁剂治疗小儿缺铁贫血的临床效果。方法：选取2017年1月到2020年7月期间，在我院接受治疗的小儿缺铁贫血患儿90例，随机分为对照组和试验组，各45例。给予对照组患儿服用铁剂治疗，在此基础上，给予试验组患儿进行健康教育及饮食指导。对比两组患儿治疗效果。结果：试验组治疗有效率为95.56%，对照组为84.44%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。治疗后，试验组的血红蛋白含量为（108.03±5.32）g/L，对照组为（89.09±4.37）g/L，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育饮食指导加铁剂治疗小儿缺铁贫血，疗效显著，能够显著提升患儿血红蛋白量，值得推广使用。

简介：摘要：改革后，在社会快速发展下，经济水平不断能提升 ，现阶段， 在用电方面的需求也大大超过以往。随之引发电力相关工程的施工建设数量也增加了许多，但是在整个施工控制的过程中，由于电力工程施工与其他工程相比有很大不同，因此在对质量进行控制的过程中，需要有更先进的技术对质量管控难点进行控制，并且在整个施工时，将质量管理作为重点工作来把握。

简介：摘要目的研究分析小剂量舒芬太尼用于剖宫产术麻醉中预防寒战、牵拉痛的效果。方法选取我院收治的200例进行剖宫产术产妇为研究对象。对照组仅进行布比卡因麻醉，在此基础上实验组进行小剂量舒芬太尼麻醉。结果实验组中，12例产妇发生寒战，所占比例为12.0%。对照组中，42例产妇发生寒战。实验组与对照组产妇寒战发生率分别为12.0%与42.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）。对照组中，51例产妇未发生牵拉痛，所占比例为52.0%，实验组中，82例产妇未发生牵拉痛，所占比例为82.0%，两组差异具有统计学意义（P<0.05）。实验组与对照组不良反应发生率分别为2.0%与12.0%，具有统计学差异（P<0.05）。结论剖宫产术麻醉中应用小剂量舒芬太尼临床效果较为理想，能够显著预后寒战，避免牵拉痛，提高患者产后生活质量，具有临床推广的意义。

简介：摘要目的探讨使用阶梯式教学方法对ICU不同学历护生带教的可行性。方法1，入科一封信。消除护生对ICU特殊环境的紧张恐惧心理，使护生放下心理负担，安心实习。2，按学历定目标。结合不同学历护生年龄知识面及综合能力特点，分别制定实习要求。3，周周有重点。1到4周的各个阶段，由不同起点由浅入深循序渐进地带教，直至完成实习计划。结果护生出科理论和操作考核成绩均满意，对带教方式评价高。结论不同学历护生阶梯式带教方法适应当前护生学历参差不齐的形势，使护生综合能力在ICU从不同层次得到有效提高。

简介：摘要目的探讨上腹部手术中硬膜外阻滞与浅全身麻醉复合应用的效果。方法随机于我院2014年4月—2017年4月展开上腹部手术治疗的患者选取48例，以双盲法分为两组，23例仅予以全身麻醉为对照组，25例麻醉为硬膜外阻滞与浅全身麻醉复合为研究组，对比两组麻醉效果。结果研究组术后HR、MAP、RR显著较对照组优越，P＜0.05；研究组麻醉苏醒时间为（14.72±1.23）min，比对照组的（27.02±2.03）min，且研究组自主呼吸恢复、拔管的时间也短于对照组，P＜0.05。结论对于接受上腹部手术治疗的患者，给予硬膜外阻滞复合浅全身麻醉效果优越，不会对患者生命体征产生明显影响，且麻醉苏醒快。

简介：摘要绘画教学在培养幼儿创造力方面起着独特而重要的作用，它能够启发幼儿的思维、激发幼儿的想象能力，从而最终提升幼儿的创造力，为幼儿的健康成长打下良好的创造力基础。在本文中，笔者将针对怎样在绘画教学中培养幼儿的创造力进行分析论述。

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