简介：摘要：“最好的教育只能是最符合每一个受教育者身心发展的个性化教育”。从“吃惊”开始，充分发挥学生的个性、潜能，让学生智慧火花闪耀，真正投入学习，入迷地学习，努力使学习成为自己迫切想要探寻的目标和愿望，从而让教学真正奏出强有力的实效，让我们的教学真正收到事半功倍的效果。

简介：内容摘要：挖掘教材自身的材料和教师开发跟课堂相关的学习材料，运用故事、表演等方式，配以独特的课堂评价语言以引发学生积极思考和创造。从而让数学课堂充满文化灵气，让孩子喜欢数学。

简介：内容摘要：挖掘教材自身的材料和教师开发跟课堂相关的学习材料，运用故事、表演等方式，配以独特的课堂评价语言以引发学生积极思考和创造。从而让数学课堂充满文化灵气，让孩子喜欢数学。

简介：【摘要】 小学生由于其年龄特点，思维品质的缺陷，在做题时，往往会出现一些成人所理解的“粗心”现象，明明会做的题目，却总是做不对，家长、老师们时常忽略这种“粗心”现象，认为只要孩子会就行了。这种忽略造成孩子不能养成正确的检查习惯，因此，正视“粗心”现象，家长、老师、孩子三方掌握正确的检查方法是当务之急。

简介：摘 要：语文是小学教育体系中十分重要的基础学科，在小学教育阶段占据着十分重要的地位。而写作则是语文教学中的重点内容。随着教育领域的不断发展，各种新型教学方法也得到了广泛应用，其中将多媒体技术与小学语文写作教学结合在一起，可以培养小学生良好的写作习惯，使他们能够更加热爱写作，从而在开拓思维的同时，锻炼了想象力。对此本文将主要介绍多媒体技术与小学语文写作教学结合的重要性，并提出科学有效的融合策略。

简介：摘 要：传统文化属于具有历史传统与鲜明民族特色的精神成果，作为一名华夏子女，应有义务承担弘扬与发散中华传统文化的责任和义务。在素质教育体系中，语文学科占据着非常关键的地位，其具有一定的工具性特点，再加上具备浓厚的人文特性，所以和其他学科相比在弘扬传统文化方面有着不可替代的优势。因此，小学语文教师应根据这一学科自身所具备的育人功能，在识字教学过程中适当渗透传统文化，实现二者之间的有机融合，从而丰富小学语文课堂教学内容，并在此基础上促进我国传统文化的弘扬与发展。本文主要分析了小学语文识字教学渗透传统文化教育的重要性，并提出几点有效的教学策略，以供参考。

简介：摘要：明确指出了教育方针。我们从小培养“德智体美劳”全面发展的人才，但收到传统教育理念和家长的认知影响下，长期以来我们的教育还是忽略了“劳”。立德树人是教育的基本任务，要完成这样的任务，就必须在德、智、体、美、劳各方面下功夫。通过劳动教育可以使幼儿尊重劳动，了解劳动的光荣，他们可以勤劳劳动，诚实劳动，创造性劳动，全面发展。因此，幼儿园教育课程的系统确立了德智体美劳的全面教育结构，促进幼儿德智体美劳的全面发展，重视劳动教育，并切实把劳动教育纳入人才培养的全过程，树立了孩子爱劳动的理念让孩子从小养成爱劳动的习惯，从小就可以忍受锻炼。不怕苦的精神是今后人生发展的基础。本文将探讨如何利用一日生活活动来开展幼儿劳动教育。