简介:摘要:本研究旨在探讨整本书阅读在小学生人文素养培养中的作用。小学生的人文素养是塑造他们未来成功的重要因素,而整本书阅读作为培养人文素养的一种途径备受关注。本研究分析了整本书阅读对小学生人文素养的影响,并探讨了教育者在教育实践中如何更好地利用整本书阅读来促进人文素养的发展。研究结果显示,整本书阅读有助于小学生的情感认知、道德价值观、文化理解和批判性思维的培养。关键在于引导学生主动思考,让他们沉浸在书中的世界,以丰富他们的心智体验。本研究的发现将为教育者提供有关如何更好地整合整本书阅读进小学生课程的指导,并强调人文素养在学生发展中的关键地位。
简介:摘要:目的:分析早期康复护理干预对提高脑梗死患者生活质量的影响。方法将我院2021年2月至2022年2月收治的60例脑梗死患者随机分为两组。对照组给予常规康复护理干预,干预组给予早期康复护理干预模式。比较两组患者护理干预前后的肢体运动功能指标、Barthel生活活动指数、美国国立卫生研究院神经功能缺损评分及患者生活质量。结果护理干预前,两组患者的肢体运动功能、Barthel生活活动指数、美国国立卫生研究院神经功能缺损评分、生活质量比较,P > 0.05。经过4周的护理,两组患者的肢体运动功能指数、Barthel生活活动指数、生活质量均有明显改善,美国国立卫生研究院神经功能缺损评分明显下降,P < 0.05。其中,护理干预4周后,干预组的肢体运动功能、Barthel活动指数、生活质量等指标高于对照组,美国国立卫生研究院神经功能缺损评分低于对照组。结论老年脑梗死患者早期康复护理效果明显优于常规护理。早期康复护理不仅能帮助患者有效改善神经系统,还能改善肢体功能,促进其快速康复,提高生活质量,尽快恢复正常生活,满足其护理需求。安全,值得临床应用和推广。