简介：摘要：“二次函数与一元二次方程的联系”是初中数学教学中的一个重要内容，它不仅涉及到代数和几何两个方面的知识，还要求学生具备较高的思维能力和问题解决能力。在教学过程中，通过预设问题和生成问题的有机结合，引导学生深入理解二次函数与一元二次方程之间的联系，是摆在数学教师面前的一个挑战。本文旨在探讨初中数学课堂提问的预设与生成策略，并以“二次函数与一元二次方程的联系”为例，分析如何在教学过程中运用这些策略，以激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力，并提升教学效果。
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