简介：摘要语文课程在语文基本能力培养的过程中，必然要注重古今中外优秀文化对学生的熏陶，学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养。加强课内外阅读指导，掌握运用各种读书方法进行有效阅读，积累、再阅读、再积累，逐渐培养学生的语文素养。

简介：摘要：随着素质教育的持续推进，在教育过程中培养学生核心素养已经成为教师需要完成的重要任务。小学数学课堂教学上，教师需要秉持“以学生为主体，以教师为主导”的现代化教学理念，在教学过程中合理地融入数学学科知识、学生生活内容，在课堂上构建生活化学习情境，培养学生核心素养，促进学生全面发展。本文通过分析小学数学学科素养内涵，探究核心素养下如何展开数学教学。

简介：摘要在小学语文教育教学中，有了审美的能力，就能感受到、理解到理想之美、艺术之美；才能有创造美的能力，传递美的能力，写出美的文章来。所以我们要通过语文教学这个平台，对中学生进行必要的审美情趣和审美能力的培养，放大学生美好的心灵，塑造健康、积极进取、纯洁的情操。要遵循学生的审美规律，不断地在语文教学中进行美的渗透。培养学生的审美能力。

简介：摘要随着新课改不断推进，提升体育游戏在高中体育教学中的比重，是符合新课改对提升学生身心素质要求的重要策略。如今，如何设计体育游戏，如何应用体育游戏，是摆在所有高中体育教师面前的共同教育课题。据此，本文基于核心素养，分析体育游戏在高中体育教学中的设计和应用策略，以及能为高中体育教师下一步的研究工作提供帮助。

简介：摘要:正处于认知起步阶段的每一个小学生，大都对身边的事物、外在的现象、所处的世界充满了好奇与向往，而阅读教学的开展，则正好满足了孩子们的好奇心，且对于其获取信息、丰富积累、拓宽视阈，有着重要作用。同时，阅读又是小学语文教学的关键项目与重要构架，其不仅是学生写作、表达、交际等开启的基础，更是学生感知生活美好、领略生活本真的关键。这使得切实加强对小学语文阅读教学的有效开展策略探究，为学生掌握科学的阅读方法，且不断提高阅读能力而奠基，则势必更具现实意义。因此，教师在落实小学语文阅读教学有效开展的全新方法、科学途径探索时，应以学生认知发展所需为参考，来做好对辅助阅读资源的整合与利用。并借助情境创设、问题引领、实践驱动等策略，不断增强语文阅读教学的吸引力与感染力。让学生在丰富阅读体验的驱动下，更好发展阅读能力，全面塑造综合素养。

简介：摘要:正处于认知起步阶段的每一个小学生，大都对身边的事物、外在的现象、所处的世界充满了好奇与向往，而阅读教学的开展，则正好满足了孩子们的好奇心，且对于其获取信息、丰富积累、拓宽视阈，有着重要作用。同时，阅读又是小学语文教学的关键项目与重要构架，其不仅是学生写作、表达、交际等开启的基础，更是学生感知生活美好、领略生活本真的关键。这使得切实加强对小学语文阅读教学的有效开展策略探究，为学生掌握科学的阅读方法，且不断提高阅读能力而奠基，则势必更具现实意义。因此，教师在落实小学语文阅读教学有效开展的全新方法、科学途径探索时，应以学生认知发展所需为参考，来做好对辅助阅读资源的整合与利用。并借助情境创设、问题引领、实践驱动等策略，不断增强语文阅读教学的吸引力与感染力。让学生在丰富阅读体验的驱动下，更好发展阅读能力，全面塑造综合素养。

简介：

简介：摘要：整本书阅读的教学指导是不能够一蹴而就的，在教学活动当中，阅读是十分关键的手段，学生通过阅读，能够有效扩大视野，提高自我知识储备，也能够增强阅读意识，提高思维质量。在语文教学实践中，整本书阅读教学的意义与作用已日益显示出来，对于提升小学语文整本书的课堂教学效率，对相应的教学策略的探讨意义重大。

简介：摘 要：随着我国教育事业的发展，课程改革与优化越来越受到人们的关注，小学语文课堂教学实践取得了前所未有的进展。促进小学语文课堂教学实践的积极健康发展，对学生的成长和未来的发展具有重要意义。因此，在小学语文实践过程中，如何采用“读写结合”的方式提高学生的语文学习质量，已成为当务之急。众所周知，“读写结合”的教学方法可以渗透到学生整个语文教学过程的教育和教学中。它既结合了原有小学语文教学形式的优点，又及时优化了学生的知识结构，培养了学生的综合素质。本文主要探讨阅读与写作相结合在小学语文教学中的应用。

简介：

简介：摘要；随着经济社会的发展与进步，如何提升课堂教学的质量，促进学生核心素养发展成为教师关注的重要教学课题。在实践课堂教学中，部分教师沿用了传统教学方法和习惯，导致课堂教学未能实现有效的更新和发展，给学生的能力发展造成了限制和阻力。本文将对小学语文教学中存在的传统个问题进行分析和讨论，提出一些现代化教学改革的主张，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

简介：

简介：【内容摘要】语文是一门综合性较强的学科，不仅涉及的知识内容比较多而且与生活实际息息相关。在现阶段的小学语文教学中，教学内容多，课堂教学时间紧，是语文教学普遍存在的问题，要想满足教学需要，就必须要改变教学策略，激发学生的学习积极性，要提高语文课堂教学效率。基于此，本文就对小学语文教师积极响应新时代教学理念，以生为本，创设有效的教学情境，带动学生的学习热情，构建高效的语文课堂的相关内容展开探讨。

简介：摘要：本文旨在探讨中等职业学校语文教学中传统文化传承与创新的研究。通过分析当前中职语文教学中存在的问题以及传统文化在其中的地位和作用，结合创新教学方法与手段，提出了一系列可行的策略和建议，以促进传统文化在中职语文教学中的传承与发展，从而培养学生的民族文化自信心和语文素养。