简介:思维训练,是指通过有计划有目的地为提高思维能力、改善思维品质所进行的教学和训练活动(见田运:思维辞典405页)。思维训练是思维科学在教育中的应用。
简介:本文认为,原始思维向抽象思维的飞跃,是思维发展史上的重大事件。这个飞跃大约发生于上万年前。原始思维走向文明思维,是与大脑的发展特别是主管抽象恩维的大脑额叶的发展分不开的,也与集体表象的弱化和个体经验的加强是分不开的。本文认为,原始思维并没有消灭,它今天仍然存在着。它存在于大量的普通人的思维中,存在于精神病人的思维中,存在于梦中的思维中,等等。
简介:人类思维和意识的起源是自然发展史中的一次伟大的事件。它是一个具有重大哲学意义的课题。人类思维和意识是由猿猴思维和意识进化而来的。从猿猴思维和意识到人类思维和意识,这是一个巨大的飞跃,产生这个飞跃的动力是什么,这是思维和意识起源研究中的一个重要而又颇多争论的问题。正确阐明这个问题,对于克服唯心论和形而上学的思想影响,对于深入揭开思维和意识起源这个“宇宙之谜”,无疑有着巨大的意义。
简介:思维与天体、地质、生物的运动一样,也有自己的历史,它也是不断发展的。今天的人类高度发达的思维力不是从来就有的,今天人类以抽象思维为主的思维方式也不是从来就是如此的。它们都是思维发展的产物。
简介:田运教授是一个优秀的思维科学研究组织者,他与张光鉴教授、刘奎林教授、戴汝为教授等为中国思维科学研究事业作出了可贵的努力。他在艰苦的条件下,始终坚持着思维科学通讯这份刊物的出版,为思维科学研究者保留了一份难得的园田,利用这块园田,思维科学工作者得以交流,思维研究的部分成果得以发表,这对中国思维科学事业的发展,做了一份有意义的工作。
简介:人类是会思维的动物。人类的物质活动和精神活动,都是有目的的活动,都在人的思维的指导、控制和作用下进行的。对思维历史的了解,将更好地认识人类自身,认识人类的历史,更好地认识人类的精神创造的历史。具体地讲,了解人类思维的历史,将能更好地揭示科学、艺术、宗教、法律、哲学等的起源,更好地认识它们早期的特点。
儿童哲学思维训练研究综合报告
论原始思维向抽象思维的飞跃
论人类思维起源的动力
论思维史研究的方法
关于田运教授《思维论》的几点讨论
从思维史角度看科学发生及早期科学的特点