简介：摘要：小组合作学习是一种新型教学方式，应用于中学思想政治教学能够激发学生学习兴趣的同时，提升课堂教学水平。为推动教育改革全面深化，落实素质教育指导理念，本文简要分析中学思想政治教学中小组学习的问题，提出多个中学思想政治教学中小组合作学习的教学组织策略。

简介：摘要：为了减轻学生的学习压力，双减政策的出台不仅有效减轻了学习压力，也各个提升了学生的学习兴趣。而在小学科学教学中，要想真正落实“双减”政策，教师需要不断调整课堂教学模式，依据学生的实际情况探索更加有效的教学方法，进而减轻学生的学习负担。基于此，本文阐述了“双减”政策的基本要求，分析了小学科学的教学现状，提出了“双减”背景下小学科学的教学策略，以真正落实“双减”政策，促进学生的个性化健康发展。

简介：摘要：随着全球化的进程，我们与世界的联系越来越紧密。高中学生在生活、学习中比较容易受到国外腐朽思想的影响，所以高中思想政治教育对于培养新时代的社会主义建设者是至关重要的。在高中思想政治教育实践中，需要高中思想政治教师将思想政治课堂理论知识内容与实际相结合，这时强化学生对思想政治理论知识深入理解的基础，更是提升高中思想政治课堂教学水平的关键。对于此，本文充分的结合高中思想政治教育实际，有针对性的提出几点思想政治理论联系实际的有效探索，以实现提升高中学生思想政治水平的目标。

简介：摘要：当下，科学实验已经成为小学科学教师开展教学工作的主要手段。然而，通过对教学经验的总结，当下的小学科学实验教学中还存在一定的问题，不能充分激发学生的探究欲望和创新潜能，影响了小学生综合素养提升的效率。因此，科学教师必须深入学习科学实验教学的有效方法，探索改进实验教学的策略，促进学生在参与科学实验的过程中深入学习，享受科学实验的乐趣。

简介：摘要：情境教学法在我国已引入多年，对教育教学领域发展产生了积极的影响，其有机联合本土化教学，并强化学生主体意识，发展其自学能力。在高中化学课堂上，教师还要对学生的主观性进行有意识地培养，最重要的是塑造学生运用专业知识和专业技能处理实际问题的能力。情境教学的应用就可以产生这种效果，并培养高素质的人才。高中化学教师应在情感认知能力和专业技能等各个领域制定综合设计方案，发挥情境教学优势，夯实学生的基础知识掌握，提高综合素养。众所周知，高中化学学科教学，知识范畴涉及广泛，而多数学生的学习基础并不扎实，学习体验较差，学习能力有限，缺少丰富经验等，在此情况下，情境教学法的应用可以对此进行有效改善，丰富学生情感体验，促进化学素养提升。

简介：　　摘要：古诗词学习是小学语文的重要组成部分，同样也是小学生了解中国传统文的重要途径之一，古诗词是我国传统文化的瑰宝，在选入小学教科书的古诗词内容充实、语言优美，学生不仅可以从中了解我国古代的风土人情，还可以学习古人良好的品格，从字里行间体验祖国大好河山的秀丽壮美。