简介：

简介：摘要:幼儿园教学实践的形式在不断的丰富，作为幼儿园教师，结合陶行知生活教育思想之中的重点，对幼儿园教学实践的形式进行创新，比如在课程教学或者活动教学之中，融入生活化的元素，或者教学做合一理论的融入，笔者认为基于陶行知生活教育思想的幼儿园环保课程的开展，将会成为幼儿领域研究的重点，本篇文章就结合具体的案例，论述陶行知生活教育理论在幼儿园环保教育之中的运用策略，为今后陶行知教育教学以及幼儿园环保教育等方面的研究提供有利的借鉴以及建议。

简介：摘 要：幼儿是祖国的未来，所以无论是社会还是学校对幼儿都十分重视。当前，听课作为幼儿教学中的关键环节，其面临着效率低下以及幼儿注意力不集中等问题。本文旨在探讨这一问题的解决策略，听课是课堂效果的反馈，出现问题说明当前的听课方式需要求新求变。文章首先立足于科学区游戏活动的必要性，最后从以幼儿为教育主体，提出科学区游戏活动教学方式的策略。本篇文章旨在为陶行知理念下幼儿科学区游戏中深度学习的支持性策略提供理论性与实践性的借鉴。

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简介：摘要：陶行知的教育理论在国内各个阶段的教育都有着很大的影响，尤其是在幼儿教育中更是被诸位幼师推崇备至。而陶行知教育理论当中的“五大主张”更是为幼儿教育指明了正确的教育发展方向。“五大主张”从五个方面为幼儿教育提出了新的主张，第幼儿园科学游戏的教育有积极的指导作用。本文将从幼师强化“五大主张”在幼儿科学游戏教育中的理论认知；贯彻“五大主张”在幼儿科学游戏教育中的课堂时间；借助“五大主张”在幼儿科学游戏教育中实现创新三个方面，紧紧围绕 五大主张在幼儿园 科学游戏教育中的运用展开系统论述。

简介：摘要：教师要搞好教学工作,最重要的是怎样激发学生的学习兴趣。本文就这一问题从五方面——创设思维情境 、加强直观教学、利用师生互动、巧用正面评价、联系生活实际来激发学生学习数学的兴趣。

简介：摘要：教师在寻找激发学生音乐学习兴趣方法的过程中，仍有许多值得探索的途径。这一过程中受益的不仅仅是学生，教师也有很大的收益，学生能够提高自身审美水平以及音乐素养，教师也能够对自身专业知识进行补充与拓展。其中最重要的还是激发学生学习音乐的兴趣，从而促进学生全面发展。

简介：摘要：英语是贯穿学生整个学习生涯的基础课程，小学则是学生接触和学习英语的开始，只有在小学阶段充分抓住学生的兴趣和爱好，点燃学生的学习热情，才能够为学生高年级英语学习和未来长远发展奠定坚实的基础。基于此，本文将结合教学实践经验，从合理引入游戏活动、利用信息技术手段、紧密结合生活实际三个维度出发，来分析小学英语教学中学生学习兴趣激发的有效策略和具体路径。

简介：摘要：在新课改深入实施背景下，小学语文教学也面临着巨大挑战，其中最重要的就是优化小学语文教学，提高教学质量。由于兴趣是学生学习的不竭动力，所以小学语文教师在教学研究中，要注重学生兴趣的激发，以兴趣达到对课堂教学的优化。

简介：对于学生来说,最难的是下笔作文.如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,成为作文教学的根本任务.一、留心生活,观察要具体、细致、立体所谓观察,就是用眼去看,看"生活"."生活"表现在作文中,应该是具体的、实在的,一片树叶,一块石头、一首歌曲、一份感情、一点味道等都是生活.我们应引导学生养成处处观察的习惯.

简介：摘要：在小学低段语文教学中，写话是教学重难点内容。运用绘本阅读辅助写话教学，能够激发小学生写话兴趣，丰富写话教学内容，使学生自主融入课堂，从而在学习与练习过程中不断强化写话水平，写出质量更高且富有趣味性的内容，得以提高小学生读写能力与学习效果。本文针对运用绘本阅读激发学生写话兴趣提出了几点策略，希望可谓广大小学语文教师优化写话教学提供一些帮助。

简介：摘要：在新课程改革背景下，教师应该改变传统教学观念，采用适合的教学方法，突出学生学习的自主性以及探究性特征，促进学生自主学习，提升学生的语文素养。汉语拼音是语文学习的基础，也是培养学生学习能力的基础，对培养学生语感以及识字能力而言具有重要意义。如何调动一年级学生的学习兴趣，是教师需要思考的重要问题，这就教师需要结合教材内容，站在学生的角度，完善实践教学活动主要流程，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。

简介：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，从学得后产生的成功体验不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。

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简介：摘要：在素质教育大发展的大背景下，各学科都在不断地进行着教学取向的改革和调整。从小学数学的角度来看，数学是贯穿在学生的整个学习过程中的，优秀的数学思想可以在很大程度上促进其他学科的学习。在小学阶段，应根据班内的学情和学生的心理需要，强化学科思维的训练，充分调动其学习积极性，寻找更有针对性的教学方法，这对提高数学课堂的教学效果有着重要的作用。

简介：   摘要：语言是打开一国文明的钥匙，在新时代下语文的发展理念与语文教育要培养新时代需要的创新精神，科学精神。需要我们培养有信念，有信仰，有家国情怀的新一代。需要我们从新课标教材中挖掘教材资源，引领下一代。

简介：“模仿说”作为艺术起源诸学说中提出最早、风行最长、影响最广的一种理论，自古希腊文明初始发轫时期即被提出并迅速传播开来，后经德谟克利特、柏拉图、亚里士多德等人一再阐发，直至19世纪，在西方美学史上始终占主导地位，乃至20世纪仍然有人继续论述，可以说源远流长、影响深远。因此，探讨“模仿说”的产生、发展、嬗变过程，无疑具有重要意义。本文正是本着这一目的，以时间为线索对“模仿说”的产生、发展、嬗变过程所展开的论述。

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简介：摘要：群文阅读的应用是教师教育创新的体现。群文阅读教学法对提高基础阅读教学的效率起着非常重要的作用。为此，本文从“根据学生的实际情况进行群文阅读”，“对课堂课程的指导渗透”和“针对学生的学习素材设计群文阅读方法”方面进行。

简介：摘 要：小学语文混合式学习是出现在互联网 +时代一种学习方式，它改变了学习空间，改变了教与学的关系，改变了学习的效果。它的建构与实施更加突出学生在学习中的主体地位，使教师成为儿童的启发者和引导者。