简介：摘要：英语作为一门国际性的通用语言，尤其是在职业教育阶段，英语学习不仅可以帮助学生提高自身的综合素质，还能够为将来的职业生涯拓展更广阔的发展空间。如何提升职中学生英语学习的兴趣，成为了当前职中学校待解决的问题。

简介：摘要：随着人们生活水平提高，对儿童教育要求提高。现阶段，留守儿童因特殊的家庭环境和成长经历，更易出现消极情绪和行为问题，社会适应更加困难。留守儿童群体心理健康问题的影响因素有国家顶层设计滞后、微环境系统被破坏、个体积极心理品质匮乏等。当前对留守儿童心理健康问题的干预主要有破碎修补模式和积极提升模式两种。未来，从基础研究来看，应加强留守儿童心理健康问题的纵向研究、生理机制探讨和跨文化研究；从应用研究来看，应加强顶层设计、微环境系统的重塑和修补以及积极心理品质的培养。

简介：摘要：高一年级的学生大多数同学对用手机软件扫描二维码的实践操作有所尝试，但对二维码的相关知识及使用了解并不多。对于人工智能相关知识的深度与广度的理解相对欠缺。本着以学生发展为本的教育理念，旨在打造“技术创新课堂”，依据新课程标准在教学过程中适当调整教学，满足学生提高信息技术学科核心素养的要求，本文是选取了近段时间被广泛使用的二维码为对象进行智能工具处理信息内容展开讲授和研究的，本节课题《数字化与编码之探秘二维码》。

简介：摘要：随着“双减”政策的落地，让更多的高中信息技术教师意识到课堂教学质量提升的重要性，合理设计课程，注重对学生综合素养的培育。在教学的过程中，高中信息技术教师应深入对“双减”政策进行分析，结合具体的教学要求开展教学活动，着重激发学生信息技术学习热情，突出他们的主体地位，促使其信息技术技能的提升，为其日后深度学习信息技术知识奠定坚实的基础。

简介：摘要： 2017年版《普通高中信息技术课程标准》指出，核心素养指学生应该具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力 ,是学生知识技能、价值观、情感等多方面的综合体现。并将信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任作为信息技术学科的核心素养要素。本文旨在探索大数据时代如何在信息技术课堂上培养高中生信息社会责任的实践研究，用科学的方法激发、树立并提高学生的网络安全意识，发掘高中生信息社会责任培养策略。