简介：摘要：要培养学生的数学学科核心素养，需要从数学课堂的本质入手。教师应充分重视教学情境创设、多元化教学方法的落实以及现实生活问题等在有效课堂构建中的重要价值，通过分析有效课堂教学的价值和特点，采用多元化的措施来推动有效课堂的建立，以满足学生核心素养培养的迫切需求。

简介：摘要：作为高中阶段一门基础且重要的学科，高中数学知识内容不仅包含了抽象逻辑性强的函数概率问题，也兼具几何空间形象观察内容，具有较强的逻辑与实践性，同时对人们的生产生活关系密不可分。数学具有很强的现实价值意义。随着经济社会的不断发展进步，几乎在生活的各个领域中运用到数学的相关知识，数学的发展领域因此也不断地扩展与补充，为社会带来了不可估量的价值与发展潜力，推动着社会生产力的发展。对于个人来说，学习数学能够很好地帮助个人建立科学客观的思维框架理论，对于自身科学精神以及个人智力的发展也起到了积极的助推作用。

简介：摘要：学科核心素养已成为新课程背景下的关键词， 创新教育、核心素养及素质教育已引起越来越多教 育者的关注，也是教师加强教学创新的必要途径。 在教学过程中，提升学生创新素养是教师的首要教 学任务。通过提升学生的创新素养，一方面能提高 学生的学习效率，另一方面能为创新高中数学教学 提供条件。但从现阶段高中数学教学情况来看，学 生的创新素养培养存在局限性，部分学生的创新素 养仍然不高。因此，教师要立足于核心素养培育视野， 将创新素养渗透在数学教学中。

简介：摘要：本文将以成都锦城学院的大学数学课程为例，结合布鲁姆教育目标分类理论来探讨促进学生者高阶思维发展和深度学习的分层次教学，并从师生角度对分层次教学和高阶教学的目的，载体，师生角度进行了反思。

简介：摘要提高语文课堂教学效率，需要转变观念，也需要改变传统的教学方法。在众多的教学方法中，板书是提高语文课堂教学效率的有效途径之一。一个科学的板书，往往对学生准确全面地掌握知识、提高学习效率起着事半功倍的效果。因此，板书设计历来被语文教师所重视。

简介：近年来,在国家积极财政政策和省内推进结构调整等政策的共同作用下,山西经济运行保持了一个良好的增长态势,取得了可喜的成绩。但山西经济结构不合理状况依然严重,尤其是产业结构不合理,已成为制约山西经济发展的瓶颈。究其原因,必然要结合山西资本市场,因为资金问题是经济结构调整能否成败的关键。在山西省,直接融资渠道不畅通,资本市场未发挥应有的作用。因此,立足于资本市场并以此为突破口优化山西经济结构,是推动山西经济发展的重中之重。