简介：病句中有一种歧义病句,这种病句是怎么产生的呢?通过大量例子,我们来做一个总结,以认清其歧义产生的原因而求得彻底掌握这种病句的修改方法。

简介：<正>【训练要点】一、了解写记叙文和议论文时,怎样才是好的开头。二、学习记叙文和议论文开头的一些基本写法。[写法指导]俗话说"万事开头难",写文章也是如此。有的同学写作文无从下笔,觉得开头异常难;有的同学开头写了好几段,却不能触及正题,或是与中心关系不大的过程交代过多。

简介：<正>不少人认为议论文好写,只要有了恰当的观点和佐证观点的材料,不就成了吗?可实际上并不是这么简单,有人观点恰

简介：（2017年辽宁省沈阳市）请从下面两题中任选一题作文。（1）大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知……

简介：我们中学生,特别是初中生,还是以写记叙文为主。如何才能写出漂亮的记叙文呢？有以下一些技法易学易用。一、欲扬先抑法请看中考满分文《陌生人的善意》片段：……我和妈妈……搭了一辆出租车前往。司机……有些胖……他几乎是窝在座位里,像一只慵懒的胖猫,有些邋遢…………妈妈的手机响了……她接通电话,大声笑道：＂来啦!在路上!＂……不一会儿,

简介：请假条是个人向老师或向某部门领导请求让自己暂时不参加某时学习、工作等的文书。对于我们学生来说，请假条是经常使用的一种应用文体。我们谁也难免有个头疼脑热的，

简介：比喻的神奇之处就在于，它能把笼统、抽象的东西．立马转化成具体、形象的东西。古人写文章最喜欢用比喻。如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，李煜把抽象的“愁”，形象化为“春水”，具体可感；荀子的《劝学》，通篇用20个比喻，把要学习的抽象道理，论述得形象、生动。

简介：虽说作文无定法，但一些最基本的写法还是有的，比如“制造悬念”法、“以小见大”法、“卒章显志”法、“景物衬托”法，等等。这里，我们再来补充介绍一种作文写法，就是“欲扬先抑”或“先抑后扬”法，简称“抑扬”法。何为“欲扬先抑”法呢？别急，我先讲个故事，大家就会明白了。

简介：1．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送秘书晁监还日本国王维积水不可极，安知沧海东!九州何处远？万里若乘空。向国惟看日，归帆但信风。

简介：考题人的一生中，哪些东西可以丢，哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼，令人惋惜；丢，有时又会让人畅快，促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……

简介：有的图形有具体突出的特点，紧紧抓住这种突出特点，即可破解。譬如：左图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（2015年河南卷第6题第2问）

简介：现代文阅读从2007年开始就出现了一种全新的题型——探究题。尔后，这种题型的题目遍地开花，卷卷皆考。年年必试。今年高考，全国各地的18套语文试卷，统统都出现了探究题的身影。在现代文阅读简答题中，最后一道题往往就是个探究题。它的分值一般都会多于其他题，达到5-10分不等，这是其明显特征之一。探究题的提问方式，也不同于一般题，它往往会用“请探究文中的……”、“你获得了……启发或启示”、“请发表你的看法”、“请谈谈你的见解（或感受或观点）”等等。这是其明显特征之二。目前，探究题一般出现在文学类文本和论述类文本的阅读简答题当中。

简介：我思考，故我存在。——笛卡尔一张纸片飞舞空中，尽管舞姿优美，却没有风采；一只蝴蝶翩然于花丛之中，可以尽情享受美好春光的乐趣，因为它坚守自我，没有迷失自己。表演艺术家和剧作家的对话，让我想到：生活中，我们究竟是一张纸片，还是一只蝴蝶？……苏轼说：“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。”

简介：如果提这么一个问题：是写平铺直叙的作文好呢。还是写充满辩证哲思的作文好呢？相信大多人会选择后者。的确．高考阅卷老师也比较青睐于后者，因为我也参加过高考作文阅卷，有切身感受。同内容的两篇文章，辩证哲思文往往更具魅力。

简介：莫言，原名管谟业，1955年生，祖籍山东高密，是第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。他因一系列充满着“怀乡”以及“怨乡”复杂情感的乡土作品崛起，被归类为“寻根文学”作家。

简介：古今中外有许多记忆力惊人的事例。如《汉书·张安世传》中曾记载，西汉丞相张安世的记忆力特别强。黄帝到河东巡视，遗失了三匣子书，张安世凭记忆把书的内容全写了出来。后来三匣子书被找回，相互校对，证明张安世记得一字不差。郭沫若在二十岁前，就可以把《千家诗》、《唐诗三百首》、《诗经》全背出来；茅盾能背诵一百二十回本的《红楼梦》；日本索尼电器公司的职员友奇英哲能背出圆周率小数点后的20000位……

简介：训练目标：积累文言词语。把握文意．准确断句。吕子论学《吕子》曰：“天生人而使其耳可以闻，不学，其闻则不若聋；使其目可以见．不学，其见则不若盲：使其口可以言，不学。其言则不若喑：使其坚旦盟，不学，其智则不若狂。故凡学．非能益之也．达天性也，能全天下之所生，而勿败之，可谓善学者矣。”

简介：浙江温州卷：《走，到另一个地方去》一天晚上，我靠在床上背诵陶渊明的名篇《桃花源记》，背着背着，恍惚中我来到了一片桃花林。“走，我带你到桃源里面去参观参观。，”咦，哪来的声音？循声望去，只见一个老人划着一叶小舟慢慢驶到我的面前。“我就是你读的文章里写的那个渔人呀，怎么，不像么？”见我一副吃惊的样子，来人亮出了自己的身份。

简介：日前听了践行党的群众路线报告，一官员大谈反腐，谈着谈着，出来这么一句：“贪者为何？为其二三子矣。”真的，“二三子”（几个儿子）是如此之意么？这完全是个别人的妄言。“二三子”决非此意。那么，“二三子”究竟是何意？典出何处呢？

简介：研究汉字的人就是与众不同，他们发现有多对汉字，硬生生地被造字者给弄反了——看上去似乎是“张冠李戴”了。射——矮。身子只有寸长，这不是“矮”子么？而把箭（矢）放出（委）去，正是“射”也。嗨，这两字还真是给弄反了。