简介:摘要:新课改的推行,我国人才培养目标也有所转变,当今我国小学数学课堂教学的过程中逐渐重视对学生思维能力的培养。本文主要分析了在现阶段小学数学教学过程中,对于学生思维能力培养的主要问题,随后针对具体的问题提出相应的解决措施。
简介:摘要:素质教育下的小学数学教学要注重对学生的引导,关注全体学生,引进和现代社会关系密切的教学资源,重视引导发现的教学方法,根据教学内容选择操作性强的材料,让学生能够在操作中理解数学事物之间的关系。小学生观察事物的敏锐度非常高,教师要善于通过画一画、量一量、剪一剪、拼一拼等活动,让学生自己在操作中去探究,从而获得一定的结论。教师在这样的学习氛围中,不是袖手旁观,而要成为学生中的一员,加入到学生的研究之中,鼓舞学生,帮助学生转化他们的内在需要。小学课堂教学从多个环节组成,教师要合理安排教学环节,让教学环节中有新课讲授,还要有练习巩固,教师巡视学生的练习题,对课堂作业中出现的问题及时的指正,也能够让教师通过学生的作业反馈验证自己的教学有效性。