简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，对美的追求也越来越高。工艺美术设计作为审美文化的重要组成部分，不仅承载着传统文化的精神内涵，还肩负着时代发展的使命。然而，在传统工艺美术设计中，过度追求经济效益和忽略环境保护的现象日益严重，导致了资源浪费和环境污染。本文以绿色设计理念为指导，探讨其在工艺美术设计中的实践与应用，以期为当代工艺美术设计提供一种可持续发展的路径。

简介：摘要：近年来，随着社会建设的不断发展，工程项目的发展进程也在持续加快。与此同时，人们对工程项目也提出了更高的要求。为了进一步满足实际的工程需求，确保其安全施工的开展，水文地质、工程地质以及环境地质工作就显得格外重要。在目前的时代背景下，逐渐出现了新型的技术方法，广泛应用在各种各样的工程项目当中，显著提高了工作效率和工作质量。因此，主要分析的就是水文地质、工程地质以及环境地质当中的新技术方法，期望能够带来一定的帮助。

简介：摘要：城市化建设速度不断加快，使得建筑工程的复杂性大幅度提升，建筑结构的多元化特征不断增强，施工难度不断加大。在建筑工程施工过程中，质量管控极为重要，其能够降低综合项目成本，保证工程进度的合理性，提高施工效率，保证工程在规定的时间内高质量完成。

简介：【摘要】目的：早期筛查新型冠状病毒肺炎（NCP）引起医务人员的精神创伤及创伤性应激障碍症状，构建NCP医护人员心理危机体系，建立应急管理机制，建立针对性心理干预，使医护人员进行有效自我调节。方法：采用整群抽样的方法，面对省级定点收治医院临床医护人员200名作为研究对象。自行编制一般情况调查问卷，包括性别、年龄、婚姻情况、生育情况、文化程度、职称和临床工作年限。根据简明创伤后障碍访谈（BIPD）、精神创伤影响评定问卷（PTIQ）、临床医师专用 PTSD 量表（CAPS），职业倦怠量表（Maslach Burnout Inventory， MBI）设置本次问卷调查，本研究采用问卷调查法，由经过统一培训的调查员发放问卷， 采用统一指导语向研究对象解释调查目的、意义及问卷填写方法，并对本次调查问卷进行回收与统计学分析。结果：通过调查问卷的结果，临床医护人员对NCP的心理反应情况如下表2所示。由调查结果可以看出，仅有2.0%的临床医护人员想离职，92.0%的担心会影响到家人，77.5%的医护人员均认可自己的职业选择。经本次调查问卷结果中，创伤及应激相关障碍阳性验出者（≥20分）有96人（48.0%），有104人（52.0%）未表现出创伤及应激相关障碍。通过调查，医护人员的婚姻情况、临床工作年限与创伤及应激相关障碍上均有统计学意义（P＜0.05）。结论：新型冠状病毒肺炎（NCP）引起医务人员的精神创伤及创伤性应激障碍阳性验出率较高。面对NCP疫情，针对医护人员进行筛查，早期发现问题，早期提供针对的心理干预或建立应急管理机制。

简介：摘要乳腺大汗腺分化的癌（carcinoma with apocrine differentiation，CAD）与浸润性微乳头状癌（invasive micropapillary carcinma，IMPC）都属于乳腺浸润性癌的特殊类型，两者混合的病例，国内外罕见。本文报道1例乳腺CAD合并IMPC，伴部分肿瘤细胞极向倒置（partial reversed cell polarity，PRCP），后者既可见大汗腺细胞形态及免疫表型（GCDFP-15阳性、雄激素受体阳性、雌激素受体/孕激素受体阴性、HER2 3+），又表现出IMPC的侵袭模式并伴上皮细胞膜抗原、E-cadherin特征性表达。回顾其临床病理资料并复习相关文献，以提高对该病的认识。

简介：摘要：在初中阶段，初中数学的知识难度会一点一点的提高，同时数学逻辑和数学的计算水平也会不断的提高难度，这需要学生不断提升自身的计算速度和计算质量。毕竟随着数学难度的提高数学题目的计算难度也会有很大的提高，这十分考验初中学生的计算速度和计算质量，毕竟在一定的时间内，随着题目的难度的增加对于学生的是速度和质量也提出了很大的要求，这需要学生在初中阶段不断提高自己的数学计算速度和计算质量。

简介：摘要：基层党组织是贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”。基层党组织如何能够寻找到党建与企业改革发展的最佳结合点，打通党中央决策部署贯彻落实的“最后一公里”，以高质量的党建工作助推各项生产经营任务的全面落实，是基层党建工作的重中之中。锡林郭勒电业局正镶白旗供电分局党支部把强化内部管理、锻炼干部队伍、促进企业发展作为党建工作的实践载体和具体抓手，着力打造以“融合党建”为特色的“服务先锋党支部”党建品牌，在探索党建工作与企业中心工作“双促双提”方面取得了较好的成效。

简介：摘要小学阶段是培养学生美术鉴赏能力的关键时期，这一时期是学生身心发展的关键阶段，在小学美术教学中，教师就需要让学生形成对于美好事物的认知能力，而美术教学中色彩教学能够有效地调动学生的学习兴趣，培养学生的美术鉴赏能力，提高学生的创新，也是推进学生的全面发展，本文就结合当前的小学美术教学，探究如何有效地开展色彩教学，提高美术教学的质量。