简介：摘要：近年来随着双减政策的执行，更多教师把精力集中在提高初中语文教学效率上，争取让每一位学生可以在双减政策下受到更好的教育，这类教学理论是必须众多语文教师不断探索，专心致志探索。信息技术与初中语文教学的融合是当前教育改革的重要方向之一。本文通过探讨课程改革、教学手段创新、师资队伍建设以及与家长和社会的沟通与合作等方面的路径，提出了促进信息技术与初中语文教学融合的策略和措施，深化信息技术在语文教学中的应用，创新教学手段和方法，提升教师的信息技术应用能力，加强与家长和社会的沟通与合作才是实现信息技术与初中语文教学融合的关键。
简介：<正>在云南民族史研究中,民族关系问题是一个比较复杂的问题。这是因为,云南民族成分多,除汉族外,有二十多个少数民族,占全国少数民族总数的百分之四十,还有尚未确定族别的苦聪人、克木人等;云南各民族同样“都是有历史的民族”,他们长期处于祖国西南边陲特定的历史条件下,社会发展极不平衡,直至近代,各民族仍分别处于前资本主义各个社会发展阶段;垮境而居民族多,因而各民族间的相互关系及其发展,不论在历史上或现实生活里,都是一个比较复杂的过程。这些内外历史的、现实的
"双减"下信息技术在初中语文课堂中的整合运用
略论云南民族关系的历史特点
