简介:【摘要】目的:评价整体护理在耐多药结核病护理中的应用效果。方法:病例搜集时间为2023年1月~2024年2月,从我院收治的耐多药结核病患者中抽选出80例展开对照试验,按照随机数表法分配,对照组予以常规护理,观察组实施整体护理,比较两组患者的护理依从性、心理状态。结果:观察组患者的整体护理依从性显著比对照组高,差异有统计意义(P<0.05);经不同护理方案实施后,观察组患者的焦虑和抑郁情绪评定值均比对照组更低,统计结果P<0.05。结论:耐多药结核病患者临床治疗中应用整体护理不仅能调整患者乐观、愉悦的治疗心态,还能增强患者的治疗信心,积极配合治疗,值得临床采纳。
简介:【摘要】目的: 分析讨论以团队为基础的教学模式在泌尿外科护理教学中的效果。方法: 选择我院泌尿外科的120名护生作为研究对象, 按照护生入院时间阶段划分为两组,总选取时间段为2021年9月至2023年9月。2021年9月至2022年9月来我院泌尿外科的护生被划为对照组(n=60);2022年9月至2023年9月来我院泌尿外科的护生被划为观察组(n=60)。对照组使用传统教学模式进行教学;观察组采用以团队为基础的教学模式进行教学。对比综合护理能力和对教学效果的满意度情况。结果: 观察组护生对教学效果的满意度大于对照组(P<0.05)。结论: 针对泌尿外科护生使用以团队为基础的教学模式能够帮助护生更好的掌握教学内容,提升护生各项考核成绩和综合护理能力。同时,护生对以团队为基础的教学模式的满意度也更高。
简介:【摘要】目的:研究眼科“少数民族”患者基于方言的沟通障碍对手术安全的影响,并提出解决措施。方法:采用质性研究选取2023年2月-2024年2月对眼科“少数民族”患者施行手术治疗的9名手术医护人员,对其完成深度访谈工作,对访谈话语进行整理和分析。结果:眼科“少数民族”患者存在方言沟通障碍的情况对手术效率、心理压力、并发症、满意度等均造成一定不良影响,降低了手术安全性。解决措施:提高医护人员对“少数民族”方言中常用语言的学习,或通过制定规范的肢体指导动作。结论:眼科“少数民族”患者存在方言沟通障碍的情况,增加眼科手术风险,降低患者满意度,需要积极采取解决措施。
简介:摘要:目的:解析在围手术期护理中,对良性前列腺增生症合并Ⅲ型前列腺炎患者,使用全程护理干预的效果。方法:从2022年1月到2023年5月,选70名良性前列腺增生症合并Ⅲ型前列腺炎病人作为研究的参与者,患者单双号抽取的方法进行分组,实施不同的护理方法,研究组(35人),全程护理干预,对照组(35人),常规护理,比较术后并发症,临床指标。结果:比较对照组,研究组护理效果更佳(P<0.05),术后并发症率降低(P<0.05)。结论:在围手术期护理中,对良性前列腺增生症合并Ⅲ型前列腺炎患者,使用全程护理干预的效果显著,降低术后并发症,具有临床价值。
简介:摘要:前列腺癌是男性常见的恶性肿瘤之一,其早期诊断和护理对病者的康复至关重要。该综述主要对前列腺癌的早期诊断技术及发展趋势和护理要点进行综述。早期诊断部分,重点关注了血清前列腺特异性抗原(PSA)水平监测、多参数磁共振成像(MRI)、及基因检测等技术的应用和发展。护理部分,讨论了术后并发症的预防、生理心理支持、生活质量的照顾及患者教育等方面的处理。研究显示,早期诊断的进步与护理工作的变革已经在延长前列腺癌患者的生存期和提高他们的生活质量方面起到了关键的作用。此综述对于前列腺癌的早期诊断和综合护理的新理念、新方法、新进展有重要的参考价值,期待其在临床工作中得以更广泛的应用和实施。
简介:摘要 目的:留置尿管是临床工作中常用的诊疗手段之一,手术前留置导尿管能够有效降低术中盆腔手术损伤膀胱尿道的风险,术中严密监测尿量、观察出入量,为患者顺利完成手术提供基本安全保障,但临床工作中由于各种原因,发生留置尿管困难的患者偶有发生,现将我科发生置管困难的患者基本临床资料回顾总结,探讨分析发生置管困难的原因,以便能够的提出针对性护理措施,从而降低困难置管的发生率,确保顺利置管,保证手术顺利完成使患者早日康复。 结果:采取相对应护理措施后,14例尿管置管困难患者,顺利置入导尿管完成手术治疗。结论:临床工作中遇到置管困难的患者需要根据原因选择相应处理办法及技巧,可有效解决置管困难问题,确有严重尿道狭窄的患者再请泌尿科医生用输尿管镜协助置管。
简介:摘要:本文通过实证研究,探讨了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中的教学互动模式及其对教学效果的影响。研究采用了多种教学互动模式,如师生互动、生生互动、小组讨论等,旨在提升学生对课程内容的理解和兴趣。研究结果表明,互动教学模式能够有效提高学生的参与度和学习效果,促进知识的内化和应用。本文从教学设计、实施过程及效果评价三个方面进行了系统分析,并提出了优化互动教学模式的建议,以期为高校相关课程的教学改革提供参考。
简介:摘要:幼儿园教育教学是儿童成长发展的重要阶段,对于培养儿童的综合能力具有关键作用。游戏作为幼儿园教育教学中的重要手段,不仅可以激发儿童的学习兴趣,还能促进他们的身心发展。因此,如何在幼儿园教育教学中有效地运用游戏策略,成为当前教育领域研究的热点之一。本文将从多个方面阐述游戏在幼儿园教育教学中运用的具体策略,以期为相关教育者提供参考和借鉴。
简介:摘要:目的:本研究旨在探索消化内科护理中疼痛管理的优化方法,以提高患者的舒适度和治疗效果。疼痛作为消化系统疾病患者常见的症状之一,其有效管理对于提高患者生活质量具有重要意义。方法:通过回顾性分析200名消化系统疾病患者的疼痛管理记录,评估不同疼痛控制策略的效果。研究设计包括随机对照试验,以比较药物治疗、心理干预和物理疗法等多种疼痛管理方法的效果。数据收集采用患者自评疼痛量表和护理记录,数据分析则运用描述性统计和多变量回归分析。结果:研究发现,综合应用药物治疗、心理干预与物理疗法的多模式疼痛管理策略,相比单一干预方法,能显著降低患者疼痛程度,改善生活质量。特别是心理干预在疼痛管理中的作用不容忽视,能有效减轻患者的心理负担。结论:本研究证实,优化的多模式疼痛管理策略能有效提高消化内科患者的疼痛控制效果和整体满意度。建议临床护理实践中加强疼痛管理的综合性策略,特别是加大心理干预和物理疗法的应用。