简介：【摘要】目的：探讨实践情境教学法在儿科教学中的应用效果。方法：选取医院2020年1月至2021年1月接收的80例儿科临床学员，以双盲法将其分为甲乙组，分别给予传统教学法与实践情境教学法，比较两组学员的教学效果。结果：乙组学员的考核成绩明显高于甲组（P
简介：【摘要】目的：探讨翻转课堂在小儿外科教学中的应用效果。方法：抽取医学院106例临床医学专业五年制的学生，随机将其分为甲乙组，分别给予传统教学法与翻转课堂教学法，比较两组学生的教学效果。结果：乙组学生的考试成绩明显高于甲组（P
实践情境教学法在儿科教学中的应用研究
翻转课堂在小儿外科教学中的应用
