简介：摘要：学贵有疑，有疑才能够有兴趣去探究，才能够对知识有更多的渴望。在小学数学教学中，教师要提升课堂教学质量和效率，促进学生思维能力的发展。对于小学生来说，其在数学知识学习过程中难以形成良好的感知意识，加上自主学习能力比较弱，在发现问题后无法探究相应解决方式，只能采用机械的学习方式，导致在数学学习中难以有效表达自身观点，这不利于学生数学学习能力的提升。因此，在小学数学教学中，教师要将培养学生的问题意识放在首位，使学生在学习中做到厚积薄发。
简介：摘要：注重对学生进行解决问题策略的教学，提高学生的解决问题能力是当前课程标准重要理念，也是我们每一位数学教师需要认真思考的课题之一。学生的认知水平有一定的限制，他们对于分析问题解决问题都存在一些局限，在理解题意、分析数量关系、选择解题策略等方面都存在一定的困难，解决问题既是小学数学学习的重点，也是难点。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学高段数学解决问题能力的培养提出了一些建议，仅供参考。
小学数学教学重在培养学生问题意识
小学高段数学解决问题能力的培养
