简介：摘要:思维导图是用来培养学生发散性思维的图形思维工具。它以图文并茂的方式将学生大脑中已经储存的信息进行可视化，帮助学生进行思维整理、语言组织。通过思维导图，人们可以更明确、更具体地了解和掌握某一部分知识。小学高年级教师将思维导图运用到写作教学中，帮助他们理清写作思路以及让他们有效地展开思考和想象，然后有效地提升小学生的作文水平。

简介：摘要：语文是一门语言学科，也是人类文化的重要组成部分，兼具工具性与人文性的特点。同时，语文也是学好其他学科的基础，能够为学生全面发展和终身发展提供源动力。因此，语文教学在基础教育阶段居于十分重要的地位。在小学语文教学中运用任务单的形式，可以使学生在任务驱动下，逐步形成和提升其自主学习、自我管理的能力，有助于全面提升学生的语文素养。本文着重探讨分析了小学语文自主学习任务单的设计。

简介：摘要：语文是一门语言学科，也是人类文化的重要组成部分，兼具工具性与人文性的特点。同时，语文也是学好其他学科的基础，能够为学生全面发展和终身发展提供源动力。因此，语文教学在基础教育阶段居于十分重要的地位。在小学语文教学中运用任务单的形式，可以使学生在任务驱动下，逐步形成和提升其自主学习、自我管理的能力，有助于全面提升学生的语文素养。本文着重探讨分析了小学语文自主学习任务单的设计。

简介：摘要:思维导图是用来培养学生发散性思维的图形思维工具。它以图文并茂的方式将学生大脑中已经储存的信息进行可视化，帮助学生进行思维整理、语言组织。通过思维导图，人们可以更明确、更具体地了解和掌握某一部分知识。小学高年级教师将思维导图运用到写作教学中，帮助他们理清写作思路以及让他们有效地展开思考和想象，然后有效地提升小学生的作文水平。

简介：面对中央提出的新常态、新型城镇化的转型发展要求,综合国内外理论与实践,梳理＂城市开发边界＂的相关概念,从历史发展、空间规划、法规建设、政策引导、社会治理角度分析相关概念背后的空间规划体系与空间管制手段。在中央要求地方盘清总量、全面推动深化改革的背景下,＂三线划示＂应在判断发展阶段、厘清空间层次、评估既有空间管制手段的基础上进行划定,突出政策工具属性,完善相应的政策、制度和管理机制设计。