简介：摘要：近些年，在素质教育持续深入的背景下，教育教学中不仅注重知识教育，同时也开始关注学生综合素养的培育，以为学生更好地发展进步提供支持。农村初中四自养成教育是现阶段教育工作落实中重点研究的课题，注重这一教育的落实不仅能够强化初中学生的综合素养，并且还能够借此实现农村初中教育质量的提高，教育积极性显著。本文就围绕这一主题进行分析论述，以供参考。

简介：论文摘要：无人机技术具有非常广泛的应用前景，已经在农林植保、巡检测绘、物流配送等众多领域发展比较成熟的应用场景，与人工智能、5G通讯、云计算等信息技术的融合必然会推动无人机应用场景的深度化发展。职业院校在无人机这一新兴领域发展由来已久，但技术生态、产业生态的快速变化，也给职业院校发展高水平的无人机应用技术能力带来了更多的变量。产教融合是有效推动专业建设的途径，但也需要职业院校从专业发展理念到组织架构做出更多的调整，以适应产业链的发展变化。

简介：【摘要】目的 研究个性化优质护理在肺癌术后的效果及满意度。方法  选取2022年2月到2024年2月之间我院收取的54例肺癌病例作为研究对象，使用数字表随机法分为对照组（n=27）及研究组（n=27），对照组采用常规护理，研究组采用个性化优质护理，最后收集并分析患者的护理质量、满意度等数据。结果  研究组护理质量评分高于对照组（P<0.05）；研究组满意度高于对照组（P<0.05）。结论  在为肺癌手术患者进行护理时，选择个性化优质护理能够提高护理质量，具有更高的满意度，建议在实际护理中予以借鉴。

简介：摘要：目的：研究分析腹膜透析患者采取家庭参与式护理模式的效果。方法：本次研究以2021年6月-2022年12月作为时间区间，选取该时间区间内本科室接收的腹膜透析患者62例作为研究对象，应用红篮球分组方法开展分组，常规组31例实施常规护理干预，研究组31例实施家庭参与式护理模式。对比观察2组病人的自我管理评分、治疗依从性。结果：研究组患者自我管理评分，明显高于常规组（P＜0.05）；研究组患者依从效率30例（96.77%），明显高于常规组（P＜0.05）。结论：应用家庭参与式护理模式在腹膜透析患者治疗中具有重要意义，一方面可以极大提升患者自我管理能力，另一方面，能够使患者治疗依从性得到大幅度提升，值得临床实践中积极应用。

简介：摘要：在建筑工程施工过程中，防水防渗技术是其中重要的组成部分，可以有效提高建筑物的防水防渗性能，保障建筑物的质量安全，延长建筑物的使用寿命，为居民的生活安全保驾护航。在建筑工程中，渗水漏水发生的原因比较多样，在屋面、外墙、地下室以及室内的卫生间和厨房等，都比较容易发生渗水漏水现象。通过采取有效的防水防渗施工技术，可以有效解决各种渗水漏水问题，保证用户生活品质。因此，本文通过分析建筑工程施工中的防水防渗施工技术，希望能够为其他建筑工程企业提供有效的指导和帮助。

简介：摘要：随着新教学标准的实施，教育管理机构强调教学质量的合理性和规范性。初中数学作为关键教学环节，面临更高的期望。传统教育方法已不适应现代课堂，教师需要转变方式，尊重学生主导地位，并考虑学生吸收能力。本文将概述初中数学教育现状，深入探讨存在的问题，并提出符合课程标准的数学素养培养方案。

简介：摘 要：现如今人们逐渐了解到了电气自动化带来的诸多优势，电气自动化融合技术不但能实现对电气系统进行实时监控，提高员工的工作效率，还能通过机器智能化减少人为操作失误，缓解工作压力，对电气工程的安全程度和电力系统效率做出一定的保障。为了促使我国电力行业的平稳发展，需要将电气自动化融合技术和电气工程系统有效融合，提高在实践中的发展水平。基于此，本文首先分析电气工程中电气自动化融合技术的应用价值，然后论述常见的电气自动化融合技术及其应用，希望为相关人员研究工作提供一定参考。

简介：

简介：[摘要]目的：观察miR-146a激动剂干预前后，高糖诱导心肌细胞中miR-146a的表达和炎症因子、p38MAP/NF-κ信号传导通路的激活情况，探讨糖尿病心肌病（DCM）的干预靶点。方法：将实验动物豚鼠分为4组，每组10只，分别为：正常对照组、高糖诱导组、miR-146a激动组、阴性核苷酸组。各组心肌细胞均继续培养48 h后收集细胞及培养基上清进行指标测定。各组心肌细胞建模培养后分别进行免疫荧光实验计算单个细胞面积及相同面积下细胞数，Western blot法检测心肌细胞NF-κB p65蛋白、p38MAPK 蛋白、IL-6和TNF-α的表达，RT-PCR检测心肌细胞miR-146a的表达。结果：1、α-actinin免疫荧光染色可见高糖诱导组较正常对照组心肌细胞明显肥大，细胞表面积增大，相同视野里心肌细胞个数明显减少，心肌细胞α-actinin成有规则的条索状排列，表明高糖诱导组心肌肥大细胞模型诱导成功；2、与正常对照组比较，高糖诱导组心肌细胞p38MAPK蛋白、NF-κB p65 蛋白、L-6及TNF-α的浓度水平均显著上升，且高糖诱导组miR-146a的表达亦明显增加。3、与高糖诱导组相比，miR-146a激动组p38蛋白、NF-κB蛋白、IL-6和TNF-α浓度又有显著增加，miR-146a的表达亦明显增加，且差异均具有统计学意义（P＜0.05）。而阴性核苷酸组与高糖诱导组比较，p38MAPK蛋白、NF-κB蛋白、IL-6及TNF-α、miR-146a的表达无明显改变。结论：miR-146a可以调控高糖诱导心肌细胞炎症因子水平及p38MAP/NF-κ信号传导通路的激活，这可能是DCM的干预靶点。

简介：摘要：

简介：【摘要】：目的：研究子宫内膜异位症在不同阶段的治疗方法和疗效。方法：以2022年9月至2023年8月在我院就诊的子宫内膜异位症患者96例为研究对象，按病程分成3组，分别为青春期（A组，n=32）、妊娠期（B组，n=30）和围绝经期（C组，n=34）。观察患者糖类抗原（CA125）、肿瘤坏死因子（TNF-α）、白细胞介素-6（ⅡL-6）水平、子宫内膜情况。结果：C组CA125水平明显高于A和B组（P＜0.05）；A、B组子宫内膜异位分期多为I期、II期，A、B组与I期比较P＜0.05；C组多为III期、IV期，A、C组IV期比较P＜0.05。结论：子宫内膜异位症不同阶段的疾病发展不同，疗法各有不同，要根据患者的具体情况、年龄和需求来选择个性化的治疗方案。

简介：摘要：安全评价是化工生产过程中的重要环节，通过安全评价，可以全面评估生产过程中存在的安全风险，及时采取措施加以控制和预防。安全评价可以帮助企业认识到潜在的危险源和问题，提前进行规划和应对，从而确保生产过程的安全稳定进行。

简介：摘要：在学前教育世界中，自主游戏就像一把金钥匙把幼儿引向更加浩瀚的知识海洋。既是幼儿童年幸福之源，也是幼儿心智成长和社会性发展之路。要想使它的效用达到最大化，就必须精心设计和实施自主游戏的教学策略。它不只是一种教育方法上的探究，而是对儿童成长需要的一种深刻认识与尊重。透过这些精心设计与执行的教学策略，能带领幼儿发现世界，挑战自我，开拓思维，逐步累积基础知识与基本技能。

简介：摘 要：培养学生建模能力，是初中数学核心素养的要求之一。因此，教师需要重视培养学生的建模能力，并开展初中数学建模教学，这样才能培养学生的建模能力，并提升学生建模的兴趣。那么，教师应该如何基于核心素养开展初中数学建模教学，才能达到开展高效初中数学建模教学，并提升学生建模兴趣和能力的目的？本文从问题情境、生活教学、多项思维三方面入手，阐述了基于核心素养开展并进行初中数学建模教学的方式。

简介：

简介：摘要：本文主要探讨了新形势下企业文书档案保密工作的重要性和挑战。文章首先介绍了企业文书档案保密的背景和意义，并概述了当前企业面临的保密工作难题。接着，通过对传统保密手段的分析，提出了适应新形势的保密策略与技术。总结了研究结果并给出了进一步的建议与展望。

简介：【摘要】：目的：研究绝经后无症状子宫内膜增厚患者内膜病变的临床分析。方法：对我院自2022年5月至2023年10月收治的135例因停经后超声检查提示子宫内膜增厚（≥5mm）的病例进行回顾性分析，探讨分析比较绝经后无症状妇女内膜组织病理学结果、宫腔镜检查结果与组织病理学诊断、不同病理类型的子宫内膜厚度的分布。结果：子宫内膜息肉69例（51.11%），其次为正常子宫内膜44例（32.59%）。宫腔镜检查结果与组织病理学诊断子宫内膜息肉的诊断符合率为94.55%。子宫内膜息肉内膜、子宫内膜不典型增生、子宫内膜癌的厚度为分别（8.5±3.7）mm、（13.2±3.9）mm、（14.9±5.2）mm。不同病理类型的子宫内膜厚度的分布比较差异P＜0.05。结论：绝经后无症状的子宫内膜增厚患者多为子宫内膜息肉，不能单纯依赖于超声来评价，还需要综合临床和恶性病变的高危因素，才能作出个性化的评价。联合应用宫腔镜与组织病理学检查以获得最终正确诊断极为重要。

简介：[摘 要]提高小学生对数学学习的兴趣，是学生学好数学的关键。了解小学生的心理特点，把握小学生的认识规律，以生为本，优化数学课堂教学，积极探索激发小学生数学学习兴趣的途径和方法，提高课堂教学效率是课程改革对我们每一位教师提出的基本要求。

简介：摘要：开放性作文是指在一定的写作题目限制下，学生有较大的自主权和创作空间，在思想、想象、观点等方面可以自由发挥的作文形式。小学高段语文阶段是进行开放性作文教学的重要时期，此时学生逐渐具备了一定的语文基础并开始形成自己独立的思维方式。开放性作文教学有助于培养学生的思维能力、表达能力和创造力，提高他们的语文素养。然而，要在小学高段语文教学中有效开展开放性作文教学，需要教师制定科学合理的教学策略。本论文旨在探讨小学高段语文开放性作文教学的策略，以期为小学高段语文教师提供有益的指导。

简介：【摘要】目的：探讨临床治疗糖尿病应用二甲双胍联合胰岛素的应用价值。方法：选取我院收治的560例糖尿病患者为研究对象，按照治疗方案不同分组为参照组和观察组各280例。参照组实施二甲双胍治疗，观察组实施二甲双胍药物联合胰岛素治疗，对比两组的血糖指标、胰岛功能指标及不良反应发生率。结果：观察组的血糖各指标均优于参照组，P＜0.05；观察组的胰岛功能指标均优于参照组，P＜0.05；两组的不良反应情况对比无差异，P＞0.05。结论：二甲双胍联合胰岛素用药于糖尿病患者的临床治疗，可有效的控制血糖，改善胰岛功能，具有较好的用药安全性。