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简介：《写作训练》栏目在大家的呵护下走过了近一年的路程。衷心感谢广大读者朋友对这个栏目的支持。愿大家喜欢我们精心准备的每一篇范文，并切实从中得到益处。从本期开始，范文模式将暂时告一段落。我们将陆续刊登一些中学生朋友自己写的优秀习作。热烈欢迎大家踊跃投稿。

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简介：“学生差异太大，没法教!”经常听到有老师这样抱怨。那么，如何摆脱由“差异”而引起的教学困境，实施有效教学呢？

简介：面临日益临近的中考．如何指导学生写出一篇文质兼美、声情并茂的考场作文，成为每一个初三语文教师重中之重的任务。下面就结合平时的教学谈谈自己的几点想法。

简介：摘要：各种语文基础知识和基础能力并运用于实践的一种高级智力活动，是听、说、读、写等能力的综合运用，历来是小学语文教学中的重点、难点和关键。

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简介：语文是人们日常生活中最重要的交际工具，也是人类文化的重要组成部分。人们都说：“它是工具性和人文性的高度统一”。所以我们的语文是一门范围广、知识灵活的学科。是学好其他各门课程的基础和前提。在初中教学中，有着举足轻重的作用。中学的语文教学实际就是要抓好一些基本功——多看、多思、多读、多写，还要在教学中对学生进行思想品德教育和内涵修养的培养。

简介：高职院校的学生大多数是高考成绩相对较差，学习自主性较低的群体。他们对英语这门课程没有一个系统的掌握，语言只是支离破碎的记忆，基础不扎实，更谈不上对此门课程的兴趣。并且这些学生学习两级分化严重，对在高中阶段文化基础还可以的学生来说，对文化知识的学习会感觉比较轻松，学习兴趣相对高些；而那些在高中阶段文化课程较差，

简介：高职院校是为社会输送职业技能人才的高等院校,其毕业生在具备职业技能的同时还应具备良好的职业精神,才能满足社会的需要。分析了高职院校在对学生进行职业精神培养环节中存在的问题,进而深入分析了其存在的根源,最终提出在课程内容、师资队伍、教学实践、培养环境方面着手改进,以达到提升学生综合素质、培育职业精神的目的,更好地服务社会。

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简介：摘要：创新能力和想象力的发展,有利于大脑各种功能的协调,有利于人类知识与创新的辩证统一,有利于人的全面发展。创新意识和创新精神是强国和民族发展的动力。创新能力可以激发学生的注意力和学习热情。小学只是生活的一个初级阶段,如何运用音乐教育学生是非常重要的,它直接也会影响从小到如何培养青年学生的音乐人生价值在初中小学早期音乐教学阶段应积极开展以"创造"为重要主题的音乐教育实践活动,通过运用创建音乐氛围,培养音乐兴趣,灵活的"快乐教学"教学方法。

简介：摘要：《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》强调指出：“好的数学教育应该从学习者的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会。“数学实践活动是培养学生进行主动探索与合作的重要信息途径。”由此可见，新课程是把小学数学实践活动摆在了突出的位置。可以这么说，小学数学实践活动是培养学生综合数学能力的重要途径。如果我们的数学教学忽视了“实践”或实践不到位，那么学生所学的知识就不能形成技能，数学教学便成了无本之木、无源之水。鉴于此，我把在活动中的收获，谈以下几点体会。

简介：摘要在新课改背景下，教师教学要在充分了解和认识学生的基础上，运用多种方法将教学内容通过多种途径传授给学生。学生在小学阶段是学习和发展的黄金时期，在语文学科方面，如何培养小学生，尤其是低段学生的识字能力已成为小学语文教学中的重要课题。本文从多个角度为教师提高小学低段学生的识字能力提出意见和建议，旨在充分调动学生的学习积极性的前提下，帮助小学低段学生的加强识字能力，提高学习效率；指出在整个学习过程中，学生还需将以往的知识串联起来，在“温故”的同时达到“知新”的效果。

简介：摘要：小学的教育重在培养小学生的各方面能力，比如说自我管理能力、自我发现错误改正错误能力等。这些方面的培养，老师往往是通过学习和完成作业方面在潜移默化的锻炼学生，培养学生，使小学生养成各种能力。数学纠错能力也是其中的一项，本文就是以小学生的数学自我纠错能力培养为重点，探究培养小学生数学纠错能力的策略与措施。

简介：摘要：小学数学是当前义务教学中重要的基础性学科，除了开展基本的知识教学之外，还要对学生的思维能力以及创新意识进行培育，切身提高学生学习数学的积极性，为今后学习发展奠定基础。目前我国教育改革事业发展较快，当前推行素质教育，培养学生的创新能力也是现代教育的基础与归宿，是素质教育的重点任务。在小学数学教学过程中提高学生创新能力主要是通过课堂教学，借助教师设计的教学内容，使得学生创新能力得到有效培养。

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简介：摘要通过化学实验教学，可以使学生形成严谨的科学态度，掌握科学的学习方法，学会求知，学会创造，做一个适应新世纪变革的开拓者和具有健康心理素质的跨世纪新人。

简介：摘要：结合初中阶段学生综合素养提升的学习需要，历史课堂更要在教授学生理论知识的基础上，让学生得到唯物史观的建立，得到更多自我发展能力培养，养成良好学习习惯；教师要结合学生的学习特点和发展需要，让个性张扬的初中生学会沉稳，主动参与历史研究活动。

简介：摘要：据目前国内高等教育事业的发展情况来看,我国大学生的规模和数量正在不断增加,大学生承担着祖国建设的大任，大学生的培养尤为重要。学业的规划及采取相应行动是高质量大学生活的首要前提，本研究旨在调查江苏大学京江学院学生学业规划及行动现状，并提出对应的改进措施，帮助大学生更好地规划大学生涯，从而为踏上社会打下坚实的基础。笔者整群随机抽取江苏大学京江学院158名典型学生，通过对他们的目标情况，课余时间安排情况，解决问题情况的问卷调查，了解江苏大学京江学院学生的学业规划及行动现状，旨在探讨引导和培养大学生积极健康向上的生活的途径和方法, 促进大学生的健康成长，提高大学对学生现状的关注度。