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  • 简介:摘要:农村高中生普遍英语学科薄弱,笔者有幸参加省级课题“读思达教学法在课堂实践的策略研究”实验,尝试运用了一些方法与措施,取得了较好的效果。

  • 标签: 追根源 激兴趣 授方法 求转变